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地方高校商標(biāo)創(chuàng)建的教育質(zhì)量

?高等教育法?明確規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)人才作為中心任務(wù),保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn).”高校的辦學(xué)質(zhì)量直接決定了高素質(zhì)人才的質(zhì)量,影響到社會(huì)主義特色建設(shè)事業(yè)的全局.提高教育和人才的質(zhì)量既是社會(huì)對(duì)高等教育提出的迫切要求,也是影響高校健康協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在因素.教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵主要包括以下幾個(gè)方面:一是具備一流的學(xué)科;二是具備高素質(zhì)的師資隊(duì)伍;三是具備高質(zhì)量的生源;四是具備高水平的教育教學(xué)水平;五是高水準(zhǔn)的科研成果;六是具備完善的辦學(xué)設(shè)施.
黨中央、國(guó)務(wù)院多次強(qiáng)調(diào):“‘十一五’期間,我國(guó)高校要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)把工作的重點(diǎn)放在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量上.”“普及和鞏固義務(wù)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高高等教育質(zhì)量,是‘十一五’規(guī)劃綱要對(duì)教育事業(yè)發(fā)展提出的三項(xiàng)主要任務(wù),必須切實(shí)抓實(shí)抓好.”這些戰(zhàn)略部署,均反映了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的期望和要求,符合大眾的愿望.全面加強(qiáng)教學(xué)、師資、環(huán)境等各項(xiàng)基本建設(shè),推動(dòng)規(guī)模、效益、質(zhì)量、水平全面提高協(xié)調(diào)發(fā)展,成為高等教育的必然趨勢(shì)和遞進(jìn)過(guò)程.周遠(yuǎn)清認(rèn)為,我國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)前所未有的教育教學(xué)改革,以教育教學(xué)改革為核心;另一方面,教育教學(xué)改革作為核心的理念,又促進(jìn)了教學(xué)改革的順利進(jìn)行.

質(zhì)量是確保高等教育科學(xué)發(fā)展的生命線.而本科教育又是高等教育的基礎(chǔ)部分,所以全面提高本科教育的質(zhì)量,是提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵.據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)現(xiàn)今共有普通本科高校８５８所,它們以培養(yǎng)不同的行業(yè)骨干為己任.歷經(jīng)十多年的發(fā)展,“２１１工程”大學(xué)的教育質(zhì)量也上了一個(gè)新臺(tái)階.接下來(lái)的工作需要把重點(diǎn)放在地方高校的教育質(zhì)量的提升上.只要這些高校本科教育質(zhì)量有了實(shí)質(zhì)性的提升,高教強(qiáng)國(guó)建設(shè)才能從根本上得到保證.
注重質(zhì)量是現(xiàn)代高等教育進(jìn)入社會(huì)中心的重要橋梁,是實(shí)現(xiàn)高等教育社會(huì)價(jià)值的必然選擇.對(duì)于質(zhì)量的落實(shí)和追求,怎么要求都不為過(guò).有學(xué)者曾說(shuō):“學(xué)校教育教學(xué)管理跟不上,質(zhì)量又上不去,如此下去,校舍再好,總有一天會(huì)走向破產(chǎn).”倘若如此,更遑論品牌商標(biāo)打造?歸根結(jié)底,質(zhì)量是教育的生命線,也是高校品牌商標(biāo)的本質(zhì)內(nèi)涵.畢竟,高校之間一分高下,終究還是取決于質(zhì)量.
地方高校應(yīng)把握三個(gè)方面:一是要從辦學(xué)體制、人才觀念及思想解放各方面著手,樹(shù)立“質(zhì)量立?！钡挠^念,強(qiáng)化教育質(zhì)量意識(shí),整合資源,集成提升,把質(zhì)量問(wèn)題貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程中.二是積極推進(jìn)教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)的中心地位,從學(xué)生的成長(zhǎng)、成才出發(fā),把人才培養(yǎng)工作提到民族振興的高度,以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作,為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出新貢獻(xiàn).三是在高等教育質(zhì)量建設(shè)中,必須樹(shù)立正確的政績(jī)觀,把質(zhì)量建設(shè)的好壞作為評(píng)價(jià)政績(jī)的標(biāo)尺,以保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí),實(shí)現(xiàn)高等教育又好又快的發(fā)展.

標(biāo)簽：青島潛江晉城日照十堰阿壩湘西四平

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