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電銷防封線路
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主叫變成接電話降低封卡風(fēng)險(xiǎn)
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立德樹人,引導(dǎo)學(xué)生成長。中外新聞史教學(xué)的根本目標(biāo)并不是讓學(xué)生去記住一個(gè)個(gè)詳細(xì)的報(bào)名,人名,年份,新聞事件等等,而是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),掌握人類新聞傳播活動(dòng)的歷史和發(fā)展規(guī)律,能夠以史為鑒,深刻理解作為未來新聞從業(yè)者應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任,通過借鑒別國新聞傳播業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更好地為我國的新聞傳播實(shí)踐做出貢獻(xiàn),促進(jìn)我國新聞傳播事業(yè)的發(fā)展。在數(shù)字技術(shù)的作用下,新媒體的發(fā)展正如火如荼,在講授新聞史的課程中,始終以馬克思主義新聞?dòng)^作為引領(lǐng)方向,培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合新聞史去思考新聞事業(yè)在國家發(fā)展,人類社會(huì)進(jìn)步中所起的巨大作用,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞事業(yè)的熱愛以及社會(huì)責(zé)任感和使命感。
無論媒介形態(tài)如何演變發(fā)展,新聞史教學(xué)中滲透和傳達(dá)的人文精神和思辨意識(shí)都是新聞人才最有價(jià)值的核心競(jìng)爭力以及防止新聞失范的最有效方法之一。在新媒體時(shí)代,要讓學(xué)生熱愛新聞史,就要緊跟傳媒市場(chǎng)的發(fā)展,從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式等方面進(jìn)行改革,讓“冷”的歷史熱起來,讓呆板的新聞?wù)n堂生動(dòng)起來,讓新聞史教學(xué)在新聞人才培養(yǎng)當(dāng)中起到重要的作用。
近些年我國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,信息技術(shù)在越來越多領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用,信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代進(jìn)程加劇,我國媒體發(fā)展也不斷與時(shí)俱進(jìn),和人們生活聯(lián)系更為密切。傳統(tǒng)電視媒體受到了巨大沖擊,對(duì)于傳統(tǒng)媒體從業(yè)者而言,如何把握住時(shí)代機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)是需要思考和解決的問題。本文對(duì)新媒體進(jìn)行了分析,提出了電視新聞報(bào)道在新媒體背景下的創(chuàng)新策略。
智能手機(jī)、移動(dòng)設(shè)備的普及,拉近了人們和社會(huì)熱點(diǎn)之間的距離,傳統(tǒng)媒體面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),人們接受新聞的渠道變得更為多樣化,不再局限于守在電視機(jī)旁收看新聞節(jié)目,通過智能手機(jī)就能及時(shí)了解到最新信息。電視新聞媒體需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,在原有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),迎合大眾,滿足人民群眾的需求。
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