中國外包網(wǎng)訊，2014年10月28日，由鼎韜產(chǎn)業(yè)研究院、國家服務(wù)外包人力資源研究院、中國服務(wù)外包校企聯(lián)盟、中國外包網(wǎng)聯(lián)合主辦，中國服務(wù)貿(mào)易協(xié)會專家委員會、全國服務(wù)外包考試管理中心共同支持的第二屆服務(wù)外包人才培養(yǎng)及服務(wù)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐”評選活動榜單正式揭曉。
中國外包網(wǎng)訊，2014年10月28日，由鼎韜產(chǎn)業(yè)研究院、國家服務(wù)外包人力資源研究院、中國服務(wù)外包校企聯(lián)盟、中國外包網(wǎng)聯(lián)合主辦，中國服務(wù)貿(mào)易協(xié)會專家委員會、全國服務(wù)外包考試管理中心共同支持的第二屆服務(wù)外包人才培養(yǎng)及服務(wù)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐”評選活動榜單正式揭曉。
近年來，隨著產(chǎn)業(yè)跨界融合發(fā)展趨勢的不斷增強(qiáng)，人才問題逐漸被擴(kuò)大。人才作為服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心要素，人才水平?jīng)Q定了產(chǎn)業(yè)水平，是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的命脈，但人才的結(jié)構(gòu)性短缺及不均衡一直是困擾著服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的核心問題。我們希望借此次評選活動，通過各產(chǎn)業(yè)要素之間的合作與努力，構(gòu)建中國服務(wù)外包的人才供應(yīng)體系，規(guī)?；囵B(yǎng)中國服務(wù)外包高質(zhì)量高素質(zhì)人才，更好地促進(jìn)中國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)朝著專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化和國際化的方向發(fā)展。
據(jù)悉，第二屆服務(wù)外包人才培養(yǎng)及服務(wù)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐”評選活動受到社會各界的廣泛關(guān)注，共有37所服務(wù)外包教育機(jī)構(gòu)、28所服務(wù)外包培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及23所服務(wù)外包人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)積極參與。專家評審組歷經(jīng)5個(gè)多月，對參與評選的機(jī)構(gòu)進(jìn)行深入的調(diào)研、分析與評估，最終對外發(fā)布中國服務(wù)外包教育機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐五強(qiáng)”、中國服務(wù)外包培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐五強(qiáng)”、中國服務(wù)外包人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐五強(qiáng)”榜單，以及最具成長力獎。
具體榜單如下：
第二屆中國服務(wù)外包人才培養(yǎng)及服務(wù)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐評選活動榜單
（以上榜單排名不分先后）
與本屆評選榜單同時(shí)出爐的，還有基于評選結(jié)果和人才評測數(shù)據(jù)編寫的《第二屆服務(wù)外包人才培養(yǎng)及服務(wù)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐白皮書》。
白皮書中數(shù)據(jù)顯示，在全國高校畢業(yè)生初次就業(yè)率僅為71.9%的史上最難就業(yè)季”中，本屆評選入榜培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2013年畢業(yè)生就業(yè)率為93.91%，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用授人以漁”的教育理念結(jié)合實(shí)訓(xùn)、校企合作、項(xiàng)目教學(xué)法等一系列實(shí)踐性的培養(yǎng)模式，使大學(xué)生們插上夢想的翅膀，笑傲職場。在我國當(dāng)前服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)中，經(jīng)過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生比未經(jīng)過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生的就業(yè)起薪平均高出7.89%，可見經(jīng)培訓(xùn)的大學(xué)生更受企業(yè)歡迎，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人才加工樞紐作用也正在逐漸凸顯。
隨著產(chǎn)業(yè)跨界融合的發(fā)展以及云計(jì)算等新技術(shù)的推動，泛在學(xué)習(xí)已經(jīng)延伸到教育教學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面。高等教育機(jī)構(gòu)已不再僅僅局限于運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而采用了能夠無所不在、無所不包、無所不能”的泛在學(xué)習(xí)方式。泛在學(xué)習(xí)在突破原有課堂教學(xué)的時(shí)空限制上，加入了實(shí)時(shí)交互、協(xié)作探究和評價(jià)反饋等功能。同時(shí)，通過泛在學(xué)習(xí)可促使所有教室成為新型的移動多媒體教室，學(xué)生可根據(jù)各自的需要在多樣的空間、以多樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此實(shí)現(xiàn)異地網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果和資源共享的最優(yōu)化。隨著泛在學(xué)習(xí)的不斷普及，教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)策略正在經(jīng)歷一場新的變革。
白皮書中還指出，隨著中國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)逐漸從一線城市向二、三線城市轉(zhuǎn)移，與之對應(yīng)的，二、三線城市也需要更多的服務(wù)外包人才來進(jìn)行服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)建設(shè)與技術(shù)支持。人才回流”潮是近年來職場涌現(xiàn)的一種潮流趨勢，隨著服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的不斷轉(zhuǎn)移與發(fā)展，如何催生服務(wù)外包新一輪的人才回流”也成為值得考慮的關(guān)鍵問題。
通過對此次參評的服務(wù)外包機(jī)構(gòu)研究顯示，與入榜的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)更加注重品牌的建設(shè)和維護(hù)，善于利用權(quán)威第三方發(fā)出自己的聲音，樹立其在業(yè)內(nèi)的形象和地位；同時(shí)積極參與行業(yè)活動，與區(qū)域乃至全國性質(zhì)的專業(yè)行業(yè)組織機(jī)構(gòu)保持良好的合作關(guān)系，了解各地新政策、新需求，及時(shí)掌握行業(yè)動態(tài)，拓展業(yè)務(wù)渠道，挖掘業(yè)務(wù)機(jī)會。在如今激烈的市場競爭中，一流的企業(yè)文化、品牌形象是企業(yè)持久的競爭動力。
在成功舉辦了第一屆中國服務(wù)外包教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐的基礎(chǔ)上，第二屆服務(wù)外包人才培養(yǎng)及服務(wù)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐評選活動也即將落下帷幕，我們希望通過此次評選活動，引導(dǎo)社會各界加大對服務(wù)外包人才培養(yǎng)的關(guān)注及扶持力度，促進(jìn)服務(wù)外包教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)更好更快的發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展源源不斷的輸送高質(zhì)量的應(yīng)用型人才，從而徹底解決我國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)在人才方面存在的問題，向中國成為服務(wù)外包第一大強(qiáng)國的目標(biāo)進(jìn)一步邁進(jìn)。
目前，《第二屆中國服務(wù)外包人才培養(yǎng)及服務(wù)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐白皮書》已編寫完成，并于2014年10月28日正式發(fā)布并提供下載，欲了解更多詳情，請前往第二屆中國服務(wù)外包人才培養(yǎng)及服務(wù)機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐評選專題頁面自行下載。
