今日給各位共享打電話機(jī)器人繪畫教案中班的常識(shí)，其間也會(huì)對(duì)機(jī)器人打電話圖片進(jìn)行解說，假如能可巧處理你現(xiàn)在面對(duì)的問題，別忘了注重本站，現(xiàn)在開端吧！
本文目錄一覽：
1、幼兒園中班游戲教案
2、大班美術(shù)美麗的機(jī)器人教案
3、《機(jī)器人》幼兒園大班教案
幼兒園中班游戲教案
作為一名教師，時(shí)常會(huì)需求預(yù)備好教案，憑借教案能夠讓教育作業(yè)更科學(xué)化?？靵韰㈤喗贪甘窃鯓訉懙陌?！下面是我精心拾掇的幼兒園中班游戲教案7篇，歡迎閱覽，期望咱們能夠喜愛。
幼兒園中班游戲教案 篇1
【活動(dòng)方針】
1．探究草桶的多種玩法，開打開端的夢(mèng)想力和立異才能。
2．在草桶內(nèi)探究行進(jìn)的不同辦法，使肌體協(xié)凋、靈敏。
3．領(lǐng)會(huì)身體運(yùn)動(dòng)的愛好。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、克己玩具：草桶12個(gè)。
2、音樂：《星光旅途》《小精靈》
【活動(dòng)進(jìn)程】
一、動(dòng)一動(dòng)身體
導(dǎo)語：孩子們，帶著你的草桶出去玩噦！（幼兒滾著草桶進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所）帶著著你的草桶做個(gè)律動(dòng)。（訓(xùn)練身體，動(dòng)起來。）
二、玩一玩草桶
導(dǎo)語：孩子們，你們見過草桶嗎？這些草桶都是教師和父母一同編扎的，它可好玩了，帶著它找個(gè)空當(dāng)?shù)赝嬉煌?，看誰的身手大。
1．幼兒自在探究草桶的多種玩法，教師調(diào)查
2．集體評(píng)論方才的各種玩法
草桶累了，放下來讓它歇息吧，咱們坐這邊的平衡木上聊一聊。方才，咱們帶著草桶玩得好開心，誰來說說你是怎樣玩的？（你是這樣玩的，草桶變成了……，真好玩）
3．草桶變變變的游戲
下面咱們玩草桶變變變的游戲，教師說，你們來變．聽好了?。ú萃白冏儯?，變成小搖籃，搖著小寶寶；草桶變變變，變成大浴缸，洗澡了！草桶變變變，變成一個(gè)長長的山洞，咱們一同鉆山洞……）
4．探究在草桶內(nèi)側(cè)用不同辦法前行
導(dǎo)語：草桶真好玩，假如把草桶豎起來你能在里邊班它走起來嗎？來，一豎起草桶，找個(gè)空當(dāng)?shù)?，試一試?/p>
（1）自主探究在草桶內(nèi)側(cè)前行。
（2）集體共享草桶前行的辦法。（誰來說說你是怎樣讓草桶走起來的）
（3）再次測(cè)驗(yàn)著草桶內(nèi)側(cè)各種前行辦法。（咱們都想出各種辦法讓草桶走起來，有躺著滾的、蹲著走的、跪著爬的、橫著走的，各種身手，真的很不錯(cuò)！下面咱們來練練這些身手吧。）
改換四種前行的辦法前行：躺著滾、蹲著走、跪著爬、橫著走。
5．探究草桶從小土坡上行進(jìn)
（1）試一試從小土坡上走過去。
導(dǎo)語：孩子們，一同到這邊的紅線這邊來看看，前面的三個(gè)小土坡，你敢協(xié)助草桶翻過小土坡嗎？敢不敢？好，下面請(qǐng)小朋友聽清楚幾點(diǎn)要求：
咱們分紅紅、黃、藍(lán)三組，順次排好隊(duì)，站在這根赤色起跑線的后邊，并站在和你顏色相同的山坡對(duì)面，聽到口哨后，咱們一同用方才學(xué)習(xí)的身手行進(jìn)。
躺著滾、蹲著走、跪著爬、橫著走，這四種辦法里能夠挑選自己喜愛的一種行進(jìn)，也能夠依據(jù)自己的需求溝通姿勢(shì)行進(jìn)。
草桶一向走到對(duì)面的赤色結(jié)尾線那兒，到結(jié)尾的小朋友坐在草桶里歇息，能夠?yàn)楹筮叺男∨笥押凹佑?！開端預(yù)備動(dòng)身，預(yù)備好了嗎？（預(yù)備好了）預(yù)備，跑！）
（2）說說翻過土坡的感觸，共享自己翻過土坡的辦法。
三、草桶去游覽
導(dǎo)語：草桶想去前面的小樹林里去玩，一路上要經(jīng)過一片草地，翻過一個(gè)小土坡，最終就到了小樹林，你能夠挑選你喜愛的前行辦法走過這些當(dāng)?shù)?/p>
假如游覽途中碰到兇暴的大灰狼，咱們?cè)撛鯓愚k呢？那等一下咱們碰到大灰狼從速躲起來，好嗎？讓咱們一同用方才操練的身手動(dòng)身吧！
游覽途中一名教師扮演大灰狼，幼兒看到大灰狼或許聽到大灰狼的聲響當(dāng)即躲起來。游戲動(dòng)態(tài)替換，增加愛好，領(lǐng)會(huì)集體游戲的高興。
四、揉一揉身體
孩子伸出面來瞧瞧，大灰狼走了嗎？哦，走了（拍拍小手表明）（播映放松音樂），咱們坐在草桶里做一做放松活動(dòng)吧！草桶這么好玩，帶著你的草桶跟其他小朋友一同共享吧?。ㄓ變好撾x場(chǎng)所）
幼兒園中班游戲教案 篇2
游戲方針： 操練對(duì)話自動(dòng)表達(dá)并與成人攀談，學(xué)說完好句。
游戲預(yù)備： 幼兒克己的電話
游戲進(jìn)程：
1、學(xué)習(xí)打電話（集體教育）。
（1）調(diào)查仿照教師打電話。"喂，您好！我是李教師，請(qǐng)您幫我找 ×××接電話好嗎？" × ×× 接電話（教師替代）。"您好！您是××× 嗎？我是李教師，今日下班后您能來我家嗎？"：好的，歡迎您。"再會(huì)"。
（2）教師給幼兒打電話，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣接電話。
"您好！我是 ×××"您有什么事嗎？"幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問一答的言語，操練運(yùn)用簡(jiǎn)略句。
（3）幼兒二人一組操練打電話。
教師協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對(duì)話。操練自動(dòng)與人攀談。自動(dòng)發(fā)問，開展幼兒的言語才能。
2、游戲區(qū)內(nèi)自在"打電話"。
幼兒園中班言語游戲：小動(dòng)物進(jìn)城
活動(dòng)方針：
1．學(xué)慣用簡(jiǎn)略的言語描繪動(dòng)物的主要特征，并會(huì)依據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語。
2．能聽懂并了解簡(jiǎn)略的游戲規(guī)矩，鼓舞幼兒活潑動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)。
3．領(lǐng)會(huì)傳聞?dòng)螒虻膼酆谩?/p>
活動(dòng)預(yù)備：
1、動(dòng)物成圖片一幅，差人帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。
2、學(xué)會(huì)唱"假如感到美好你就拍拍手"。
教師介紹進(jìn)城辦法：想要進(jìn)城有必要將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜愛猜謎語，他看到他人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌"城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。"等他念完后，進(jìn)城的人有必要將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語請(qǐng)他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城，假如編得欠好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。了解了嗎？發(fā)問：
（1）門衛(wèi)看到他人進(jìn)城會(huì)念什么？（學(xué)兒歌）
（2）小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城？
你們會(huì)編謎語嗎？編謎時(shí)留意不能把答案說出來。（出示一動(dòng)物圖）教師引導(dǎo)幼兒集體編謎。"這是誰呀？假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓他人猜出來呢？請(qǐng)你想一想，能夠從小貓有什么身手、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來編。"
在你的椅子下也有動(dòng)物土，請(qǐng)你拿出來看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還能夠編給后邊的聽課教師猜。
幼兒園中班游戲教案 篇3
【活動(dòng)方針】
感觸繃簧的彈性，并探究彈性巨細(xì)與受力的聯(lián)系。
領(lǐng)會(huì)協(xié)作創(chuàng)編游戲的愛好。
開展幼兒思想和白話表達(dá)才能。
【活動(dòng)預(yù)備】
樂百氏奶瓶、小紙杯、繃簧、毛根、各種裝修材料。
【制造辦法】
1、將繃簧固定在樂百氏奶瓶的下端。
2、用小紙杯做出面部(裝修上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。
3、將頭部粘在瓶身上，在繃簧偶身上做些裝修。
玩法一：
人手一個(gè)繃簧玩偶，向下揉捏繃簧，聽口令一同松手，看看誰的小玩偶彈得最高。
玩法二：
可設(shè)妨礙，看看誰的小玩偶能越過妨礙，試一試怎樣才能越過妨礙。
教育反思：
講堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享用，因?yàn)樵谟螒蜻M(jìn)程中，我講游戲規(guī)矩不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲進(jìn)程有的搗亂，氣氛太過度的活潑，導(dǎo)致我操控不住局面。往后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)矩的培育，是幼兒愉快、友愛的共享游戲愛好。
幼兒園中班游戲教案 篇4
活動(dòng)方針
1.了解梯形的根本特征，知道直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。
2.能不受巨細(xì)、顏色、擺放方位的攪擾正確辨認(rèn)梯形，探究將各種圖形拼剪成梯形。
3.開展幼兒的調(diào)查力、夢(mèng)想力。
4.測(cè)驗(yàn)用線條記載試驗(yàn)作用，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描繪。
活動(dòng)預(yù)備
1.各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干，貼有圖形標(biāo)志的分類盒3個(gè)。
2.《梯形寶寶做游戲》教師教育資源。
3.成套的材料若干：畫有正方形、長方形、圓形、梯形等調(diào)集圖形的作業(yè)紙，正方形、長方形、梯形彩紙、水彩筆、剪刀。
活動(dòng)進(jìn)程
1.玩游戲“送圖形寶寶回家”，依照?qǐng)D形形狀進(jìn)行分類。
教師出示圖形卡片及分類盒，請(qǐng)幼兒依據(jù)符號(hào)，把圖形放入相應(yīng)的分類盒中，并一同進(jìn)行驗(yàn)證。
2.播映教師教育資源，引導(dǎo)幼兒調(diào)查，了解梯形的根本特征。
播映畫面一，發(fā)問：這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?這幾條邊是什么姿勢(shì)的?合起來像什么啊?
小結(jié)：圖形上邊的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，周圍兩條邊斜斜的，這個(gè)像滑梯的圖形名叫梯形。
播映畫面二，鼓舞幼兒和梯形寶寶玩“捉迷藏”游戲，在許多圖形中找到倒豎的`梯形寶寶，跌倒的梯形寶寶，躺下的梯形寶寶，學(xué)習(xí)不受巨細(xì)，顏色，擺放方位的攪擾正確辨認(rèn)梯形。
播映畫面三，引導(dǎo)幼兒調(diào)查，比較，區(qū)別直角梯形和等腰梯形的不同。發(fā)問：這個(gè)圖形寶寶有滑梯嗎?有幾個(gè)滑梯?這滑梯有什么不相同?
小結(jié)：直角梯形有一個(gè)滑梯，等腰梯形有兩個(gè)相同的滑梯。
3.進(jìn)行游戲，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)梯形根本特征的認(rèn)知。
會(huì)變魔術(shù)的梯形寶寶。自在挑選正方形或長方形的彩紙，用剪刀變成梯形：或?qū)⑻菪巫兂勺约合矏鄣钠渌麍D形。鼓舞幼兒說 出自己變圖形的辦法。
活動(dòng)延伸：
1.尋覓日子中的梯形或與其類似的物品。
2.區(qū)域中幼兒自主閱覽幼兒學(xué)習(xí)資源3第5至7頁，調(diào)查、了解更多不同形狀的梯形及其它幾何圖形，穩(wěn)固對(duì)幾何圖形特征的認(rèn)知。
幼兒園中班游戲教案 篇5
人類在不斷知道、適應(yīng)和運(yùn)用自然環(huán)境的進(jìn)程中，得以不斷的繁衍生息。但一同，人類對(duì)環(huán)境的損壞也到達(dá)了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被損壞，一切都直接要挾著人類的生計(jì)。因而環(huán)境問題日益遭到世界各國的注重。環(huán)?，F(xiàn)已不只是一句標(biāo)語，一種觀念，而應(yīng)該是一種日子辦法，付諸與每一個(gè)小小的舉動(dòng)。
在您欲丟掉廢物時(shí)，是否想過這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟掉的是什么？或許，是一個(gè)可再生的資源。許多收回的廢棄物，都潛在著被刻畫的條件，等候你的彗思巧手，將它們“化腐朽為奇特”吧！
活動(dòng)1：瓷磚畫（給愛我和我愛的人）
活動(dòng)方針：
1、運(yùn)用廢舊的瓷磚作畫，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感溝通。
2、培育幼兒的表達(dá)與體現(xiàn)美的才能。
活動(dòng)預(yù)備：油畫棒、瓷磚、抹布等
活動(dòng)進(jìn)程：
1、預(yù)備一塊瓷磚或地磚。清洗潔凈，堅(jiān)持單調(diào)。
2、活動(dòng)中由家長和孩子一同運(yùn)用油畫棒，完結(jié)一幅瓷磚畫。
活動(dòng)2：變廢為寶一、小小作坊
活動(dòng)方針：
1、運(yùn)用各種收回物，進(jìn)行手藝制造，使幼兒了解變廢為寶的含義。
2、培育幼兒的著手才能。
活動(dòng)預(yù)備：收回物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動(dòng)進(jìn)程：
一、在成人的輔導(dǎo)下幼兒運(yùn)用收回物完結(jié)一項(xiàng)著作。
二、紙袋機(jī)器人活動(dòng)預(yù)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)進(jìn)程：
1、預(yù)備各種包裝袋一個(gè)（能夠是紙袋、紙盒等）
2、用紙條制造機(jī)器人的手。
3、貼在紙袋上，完結(jié)。懸掛在家中，美化環(huán)境。
活動(dòng)3：種子小鏡框（父親的禮物）
活動(dòng)方針：
1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。
2、著手為父親做禮物，培育幼兒的著手才能。
活動(dòng)預(yù)備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的相片。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、搜集相片
2、制造“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。
3、把爸爸的相片貼在愛心的中心，并送給父親。
活動(dòng)4：小小蛋殼畫
活動(dòng)方針：
1、運(yùn)用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動(dòng)進(jìn)程：
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖刷潔凈，并曬干。
2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。
3、 用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小鋪排。
幼兒園中班游戲教案 篇6
制造辦法：
1．將兩個(gè)米口袋提圈上部分保存，并用膠布粘上，做房頂、房子備用。
2．其他提圈一概只留提圈部分，進(jìn)行自在組合。
游戲辦法：
1．建構(gòu)活動(dòng)：
將半成品材料組合成房間、房頂，再用單純的提圈圍合即成水晶房。
2．思想活動(dòng)：
孩子們按提圈的顏色，進(jìn)行有規(guī)矩的拼圖。訓(xùn)練思想靈敏性、創(chuàng)造性。
3．手藝活動(dòng)：
(1)用提圈進(jìn)行繞毛線的手藝活動(dòng)，訓(xùn)練孩子們小肌肉群的靈敏性。
(2)將提圈拆開，粘貼在自紙上，再在提圈周圍進(jìn)行添畫活動(dòng)。
幼兒園中班游戲教案 篇7
【游戲目的】
開展幼兒的比較才能，促進(jìn)思想的開展。
樂意與伙伴、教師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的主意。
恪守游戲規(guī)矩，領(lǐng)會(huì)與伙伴協(xié)作游戲及操控性活動(dòng)帶來的高興。
【預(yù)備材料】
巨細(xì)不同的圈個(gè)、底柱個(gè)。
【游戲進(jìn)程】
成人先將個(gè)圈按巨細(xì)次序放在底柱旁，引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，順次套。
將圈恣意混放在桌上，引導(dǎo)幼兒順次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。
也可將圈順次疊高。
【游戲提示】
底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開端游戲時(shí)，可用上下有粗細(xì)的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對(duì)，今后改用上下相同粗細(xì)的柱子。
游戲中成人可適當(dāng)提示。
教育反思：
愛游戲是孩子的天分，挑選孩子喜愛的內(nèi)容，讓孩子經(jīng)過自己喜愛的辦法進(jìn)行活動(dòng)，是一個(gè)活動(dòng)成功的根底。 給孩子展現(xiàn)的時(shí)機(jī)和舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能自傲地在集體面前扮演，讓每個(gè)孩子都能領(lǐng)會(huì)到成功，是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要方針。在這個(gè)進(jìn)程中，孩子一開端的以自我為中心的狀況漸漸削減，取而代之是伙伴之間的彼此和諧和協(xié)作。孩子呈現(xiàn)了問題，不是教師指出的，是伙伴指出的；不是歹意指出的，而是好心指出的，這關(guān)于孩子來說感觸是完全不同的。這是一種伙伴之間的資源運(yùn)用，一種伙伴間的互動(dòng)。經(jīng)過彼此的提示，孩子們不斷地調(diào)整自己的行為，在不知不覺中學(xué)到了許多許多。
大班美術(shù)美麗的機(jī)器人教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行詳盡的教案預(yù)備作業(yè)，編寫教案有利于咱們弄通教材內(nèi)容，然后挑選科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕逃k法。寫教案需求留意哪些格式呢？下面是我為咱們搜集的大班美術(shù)美麗的機(jī)器人教案，期望能夠協(xié)助到咱們。
大班美術(shù)美麗的機(jī)器人教案1
活動(dòng)方針：
1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。
2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的根本建構(gòu)技術(shù)，培育幼兒造型才能和著手操作才能。
3、培育幼兒夢(mèng)想才能和創(chuàng)造才能，領(lǐng)會(huì)成功的高興。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒領(lǐng)會(huì)與伙伴共游戲的高興，樂意與伙伴一同游戲。
5、使小朋友們感到高興、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了常識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備：
預(yù)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、教師出示機(jī)器人玩具，引導(dǎo)幼兒調(diào)查其外形，讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。留意機(jī)器人頭、身、四肢的巨細(xì)比例聯(lián)系。
2、教師演示：選用正方形、長方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部，再選四個(gè)較小的長方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳，銜接處用橡皮泥粘合，最終粘上紙棒做機(jī)器人的天線?？捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。
3、幼兒分組拼插機(jī)器人，教師要點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線，啟示幼兒自己規(guī)劃各種造型的機(jī)器人。
4、幼兒再次建構(gòu)，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒洽談一同完結(jié)一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組，前進(jìn)必定的難度。
5、游戲完畢后，安置一個(gè)機(jī)器人展覽館，評(píng)選出規(guī)劃杰出、形象美麗、異乎尋常的機(jī)器人。對(duì)單個(gè)機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓幼兒知道到自己的缺乏;并給予表彰，特別是單個(gè)幼兒的`創(chuàng)造力和夢(mèng)想力的體現(xiàn)，讓其他幼兒以他為典范，一同促進(jìn)幼兒的集體協(xié)作的精力。
6、游戲完畢前，輔導(dǎo)幼兒拾掇拾掇玩具，歸類擺放規(guī)整。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)，幼兒的慣例有所前進(jìn)?！稒C(jī)器人》這個(gè)活動(dòng)幼兒有很大的愛好，特別是男孩子。因而幼兒能充沛發(fā)揮夢(mèng)想力和創(chuàng)造才能，建立出自己的喜愛的機(jī)器人，幼兒在彼此配合、彼此協(xié)作方面也有很大的前進(jìn)，其間有幾個(gè)小朋友一同建立出了各種不同造型的機(jī)器人，幼兒在每次的活動(dòng)中活潑性都很高。但是也存在一些問題，單個(gè)小朋友，如女生的玩機(jī)器人的經(jīng)歷較少，所以她們所建立出來的機(jī)器人較單調(diào)。這還有待于在平常的活動(dòng)中，讓單個(gè)才能較強(qiáng)的幼兒來引導(dǎo)她們。
大班美術(shù)美麗的機(jī)器人教案2
活動(dòng)方針
1、經(jīng)過活動(dòng)，調(diào)集幼兒思想，前進(jìn)夢(mèng)想力及創(chuàng)造力；
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地體現(xiàn)機(jī)器人的形象，穩(wěn)固幼兒對(duì)涂色技巧的把握；
3、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。
4、培育幼兒開端的創(chuàng)造才能。
5、能打開豐厚的夢(mèng)想，斗膽自傲地向伙伴介紹自己的著作。
活動(dòng)預(yù)備
機(jī)器人范畫一張，畫紙、彩色筆等。
活動(dòng)進(jìn)程
一、導(dǎo)入教師出演示畫，引出活動(dòng)內(nèi)容——學(xué)畫機(jī)器人。
二、打開
1、引導(dǎo)幼兒調(diào)查范畫并評(píng)論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？
（和人相同有頭、身體、四肢、五官等）2、說一說：你心中的機(jī)器人是什么姿勢(shì)的？
它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？
（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）3、進(jìn)一步啟示幼兒：
機(jī)器人的各部分可不能夠像咱們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物（植物）呢？
引導(dǎo)幼兒斗膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，夢(mèng)想出各式各樣、千奇百怪的機(jī)器人。
4、著手作畫，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。
提示幼兒：
（1）咱們要畫一個(gè)身體健壯的機(jī)器人，不要畫得太?。?/p>
（2）用單色筆勾畫概括，留意堅(jiān)持畫面整齊；
（3）涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到概括線外。
三、完畢部分，點(diǎn)評(píng)著作從構(gòu)圖及顏色等方面對(duì)幼兒著作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最終教師小結(jié)。
《機(jī)器人》幼兒園大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育作業(yè)者，總不行避免地需求編寫教案，教案有助于學(xué)生了解并把握體系的常識(shí)。教案要怎樣寫呢？以下是我為咱們搜集的《機(jī)器人》幼兒園大班教案，歡迎咱們共享。
《機(jī)器人》幼兒園大班教案1
活動(dòng)方針
1、能跟著音樂節(jié)奏仿照機(jī)器人的動(dòng)作，體現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特色。
2、依據(jù)情節(jié)體現(xiàn)機(jī)器人仿照地球人日子的動(dòng)作。
3、搬遷日子經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的愛好。
4、樂意與伙伴、教師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的主意。
5、經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感觸游戲的愛好。
活動(dòng)預(yù)備
音樂《機(jī)器人》。
活動(dòng)進(jìn)程
一、說話導(dǎo)入，了解機(jī)器人動(dòng)作程序。
師：你們見過機(jī)器人嗎？機(jī)器人怎樣刷牙和洗臉的？機(jī)器人做動(dòng)作和咱們地球人有什么不相同？
小結(jié)：機(jī)器人做動(dòng)作一頓一頓的，還有程序，很風(fēng)趣。
二、依據(jù)情節(jié)仿照地球人動(dòng)作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序
1、機(jī)器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機(jī)器人依照程序進(jìn)行仿照。
2、機(jī)器人飛船降落到公園里，看見地球人垂釣、劃船，機(jī)器人進(jìn)行仿照。
請(qǐng)幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人垂釣和劃船動(dòng)作（要求地球人做動(dòng)作時(shí)機(jī)器人看，機(jī)器人仿照時(shí)，地球人也在看）。
三、搬遷日子經(jīng)歷，仿照地球人日子動(dòng)作。
1、飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場(chǎng)上的小朋友都在玩什么？并學(xué)一學(xué)。
請(qǐng)單個(gè)幼兒當(dāng)?shù)厍蛉?，將小朋友玩的?xiàng)目用動(dòng)作做出來，機(jī)器人們仿照。
2、地球人找機(jī)器人做朋友。
（1）發(fā)問幼兒為什么地球人會(huì)找機(jī)器人領(lǐng)袖做朋友？
（2）請(qǐng)單個(gè)幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友，并發(fā)問在音樂的什么當(dāng)?shù)貙?duì)接能量？
3、持續(xù)玩耍，仿照地球人日子動(dòng)作請(qǐng)幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個(gè)當(dāng)?shù)乜匆豢?，教機(jī)器人動(dòng)作。
四、完畢活動(dòng)
這次咱們?cè)诘厍蛲娴臅r(shí)刻太長了，有必要要回到星球補(bǔ)償能量，請(qǐng)機(jī)器人們用咱們的程序走回去吧。
《機(jī)器人》幼兒園大班教案2
【活動(dòng)方針】
1、傾聽音樂并感觸|XX|XX|的節(jié)奏，在了解音樂節(jié)奏與結(jié)構(gòu)的根底上進(jìn)行游戲。
2、能按音樂節(jié)奏做出機(jī)器人走、動(dòng)彼此傳遞的動(dòng)作。
3、了解傳遞的形式，領(lǐng)會(huì)與伙伴協(xié)作游戲的默契與高興。
【活動(dòng)預(yù)備】
音樂《莫扎特第四十交響曲》編排。
【活動(dòng)進(jìn)程】
一、仿照機(jī)器人的動(dòng)作，引起游戲愛好。
1、你們見過機(jī)器人嗎？（見過）
2、誰來說說機(jī)器人是怎樣樣的？（幼兒用動(dòng)作來體現(xiàn)）
3、木頭機(jī)器人是軟軟的仍是硬硬的？（硬硬的）
4、你們見過聲控機(jī)器人嗎？（沒有）
5、聲控機(jī)器人便是聲響操控的。
（用指示讓幼兒領(lǐng)會(huì)聲控機(jī)器人的特色）
[活動(dòng)分析：機(jī)器人的論題自身幼兒就很感愛好。]
二、傾聽音樂，了解音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，在調(diào)查教師動(dòng)作中了解游戲的根本動(dòng)作元素。
聽音樂，看看機(jī)器人是怎樣走路的？它的節(jié)奏是什么？
（師幼一同學(xué)機(jī)器人走路。教師用1234節(jié)拍提示幼兒）
[活動(dòng)分析：教師經(jīng)過自己的演示讓幼兒進(jìn)一步對(duì)聲控機(jī)器人產(chǎn)生愛好。]
三、運(yùn)用機(jī)器人按開關(guān)加能量的互動(dòng)游戲，進(jìn)一步感觸音樂節(jié)奏。
1、方才呀，咱們機(jī)器人的電快用完了，怎樣辦？（教師演示怎樣充電）
2、我方才是怎樣充電的？（買插頭；找電源充；到加油站加油；買電池）
3、能夠按頭，還能夠按哪里？
（聽音樂，師幼一同做動(dòng)作）
[活動(dòng)分析：音樂節(jié)奏感明顯，幼兒很感愛好。不同的節(jié)奏之間的改變，極具情境性。]
四、幼兒測(cè)驗(yàn)兩兩協(xié)作輪番按“開關(guān)”，給對(duì)方充電。
1、我來看看機(jī)器人的電都有沒有充溢。（摸一摸幼兒的頭）
2、哎呀，都沒有充溢哦，我的電是滿的
（教師下位隨機(jī)按幼兒，讓其充電。）
3、伙伴間怎樣充電？（請(qǐng)教師演示。）
4、方才是怎樣充電的？這叫什么？（幼兒兩兩結(jié)合）
（請(qǐng)幼兒演示正確的和過錯(cuò)的動(dòng)作，明晰游戲規(guī)矩。）
5、機(jī)器人們，教師還有一些機(jī)器人等著咱們充電呢。
[活動(dòng)分析：教師游戲化的言語貫穿于整個(gè)活動(dòng)，這能夠讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中沉浸在這個(gè)高興的音樂游戲中。]
五、完好游戲。
[活動(dòng)分析：兩位教師在演示的時(shí)分，形象傳神，對(duì)頭部、肘關(guān)節(jié)、臀部、膀子的充電，幼兒很感愛好。
幼兒上去演示過錯(cuò)和正確的動(dòng)作，能夠讓幼兒自己認(rèn)識(shí)到正誤，再次明晰游戲規(guī)矩，加深影響。]
反思：
活動(dòng)的導(dǎo)入經(jīng)過搬遷幼兒已有的關(guān)于機(jī)器人的經(jīng)歷激起幼兒的愛好?；顒?dòng)中教師協(xié)助幼兒不斷的感知音樂的節(jié)奏，節(jié)奏快速慢速的不斷轉(zhuǎn)化，使幼兒一向沉浸在游戲的高興領(lǐng)會(huì)中，避免了游戲的單調(diào)和重復(fù)操練。教師經(jīng)過游戲化的言語和機(jī)器人生硬的動(dòng)作協(xié)助幼兒把握|XX|XX|的節(jié)奏型。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒呈現(xiàn)問題是=時(shí)，能用游戲化的言語引導(dǎo)幼兒說出自己的問題，協(xié)助幼兒到達(dá)自我學(xué)習(xí)和全班一同學(xué)習(xí)的作用。如：兩名幼兒在游戲的進(jìn)程中玩的很振奮，呈現(xiàn)沒有依照教師要求舉動(dòng)的狀況，教師說：這兩個(gè)機(jī)器人有點(diǎn)不受操控，我?guī)退麄冋{(diào)整下程序。后邊幼兒兩兩彼此充電的時(shí)分，這兩名幼兒還呈現(xiàn)了著手的現(xiàn)象，教師以機(jī)器人的身份介入，協(xié)助他們充電。這樣既沒有影響到其他幼兒和上課的環(huán)節(jié)，又讓這兩名幼兒持續(xù)回到了游戲中。
《機(jī)器人》幼兒園大班教案3
活動(dòng)方針：
1．能跟著音樂節(jié)奏仿照機(jī)器人的動(dòng)作，體現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特色。
2．依據(jù)情節(jié)體現(xiàn)機(jī)器人仿照地球人日子的動(dòng)作。
3．搬遷日子經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的愛好。
活動(dòng)預(yù)備：
音樂《機(jī)器人》
活動(dòng)進(jìn)程：
一、說話導(dǎo)入，了解機(jī)器人動(dòng)作程序師：你們見過機(jī)器人嗎？機(jī)器人怎樣刷牙和洗臉的？機(jī)器人做動(dòng)作和咱們地球人有什么不相同？
小結(jié)：機(jī)器人做動(dòng)作一頓一頓的，還有程序，很風(fēng)趣。
二、依據(jù)情節(jié)仿照地球人動(dòng)作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序1．機(jī)器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機(jī)器人依照程序進(jìn)行仿照。
2．機(jī)器人飛船降落到公園里，看見地球人垂釣、劃船，機(jī)器人進(jìn)行仿照。
請(qǐng)幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人垂釣和劃船動(dòng)作（要求地球人做動(dòng)作時(shí)機(jī)器人看，機(jī)器人仿照時(shí)，地球人也在看）。
三、搬遷日子經(jīng)歷，仿照地球人日子動(dòng)作1．飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場(chǎng)上的小朋友都在玩什么？并學(xué)一學(xué)。
請(qǐng)單個(gè)幼兒當(dāng)?shù)厍蛉?，將小朋友玩的?xiàng)目用動(dòng)作做出來，機(jī)器人們仿照。
2．地球人找機(jī)器人做朋友。
（1）發(fā)問幼兒為什么地球人會(huì)找機(jī)器人領(lǐng)袖做朋友？
（2）請(qǐng)單個(gè)幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友，并發(fā)問在音樂的什么當(dāng)?shù)貙?duì)接能量？
3．持續(xù)玩耍，仿照地球人日子動(dòng)作請(qǐng)幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個(gè)當(dāng)?shù)乜匆豢?，教機(jī)器人動(dòng)作。
四、完畢活動(dòng)這次咱們?cè)诘厍蛲娴臅r(shí)刻太長了，有必要要回到星球補(bǔ)償能量，請(qǐng)機(jī)器人們用咱們的程序走回去吧。
《機(jī)器人》幼兒園大班教案4
活動(dòng)稱號(hào)： 機(jī)器人探秘
班 次： 大 班
教 師 ： 吉 娜 （空軍哈爾濱藍(lán)天幼兒園）
規(guī)劃目的 ：因?yàn)橹醒腚娨暸_(tái)播映了關(guān)于《科技大學(xué)機(jī)器人競(jìng)賽》的錄象，所以孩子們對(duì)機(jī)器人的論題特別感愛好，他們斗膽的夢(mèng)想與評(píng)論使我感到自己關(guān)于這個(gè)方面的常識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了孩子的需求，所以我查閱、搜集了很多材料，安排這次活動(dòng)，旨在為幼兒供給更多的關(guān)于機(jī)器人的信息，為孩子的自在夢(mèng)想供給一個(gè)渠道，使孩子的自在探究得到成分展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。
活動(dòng)方針：
1、喜愛機(jī)器人，樂于探究機(jī)器人的奧妙，斗膽夢(mèng)想。
2、初淺的了解一些關(guān)于機(jī)器人的常識(shí)，活潑參與游戲，有規(guī)劃研發(fā)機(jī)器人的美好愿望。
3、能用繪畫的辦法表達(dá)自己的主意與創(chuàng)造，能與伙伴一同溝通，領(lǐng)會(huì)共享的高興。
資源預(yù)備：
關(guān)于機(jī)器人的各種圖片、報(bào)紙、書刊材料，簡(jiǎn)介機(jī)器人的錄像片，動(dòng)畫片《環(huán)保機(jī)機(jī)器人》，四開紙板（每人兩張），能夠套進(jìn)幼兒手臂的圓柱形紙桶（每人兩個(gè)），皮球兩個(gè)。
活動(dòng)進(jìn)程與輔導(dǎo)要點(diǎn):
1、謎語：叫人不是人，干活樣樣行，不吃也不喝，能唱又能說。
2、賞識(shí)錄像片：機(jī)器人探秘。其間介紹了以下關(guān)于機(jī)器人的常識(shí)：
身手----走路、爬避、潛水、投籃、繪畫、倒水、吹奏樂器等；
用處----為瞎子導(dǎo)盲、為高層大樓粉刷外墻、為臥床的患者喂飯、照料小寶寶、安裝轎車等。
小結(jié)：機(jī)器人品種繁復(fù)、用處也很廣，它被使用到各各范疇，軍事、工業(yè)、醫(yī)療、日子、文娛，機(jī)器人簡(jiǎn)直無處不在，是人類不行短少的好幫手。
注要點(diǎn)：幼兒能否發(fā)現(xiàn)機(jī)器人替代人類作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，比方，護(hù)理機(jī)器人能夠?yàn)楦腥静』颊咦o(hù)理，避免醫(yī)護(hù)人員感染；高層作業(yè)機(jī)器人速度快又避免墜樓事端的產(chǎn)生。
3、動(dòng)畫片：環(huán)保機(jī)器人。（片中敘述了叫小明的男孩為了維護(hù)公園里的環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造晰環(huán)保機(jī)器人。請(qǐng)它來搜集人們亂丟的廢物，維護(hù)環(huán)境，盡職盡責(zé)。）
發(fā)問：小明為什么創(chuàng)造環(huán)保機(jī)器人？環(huán)保機(jī)器人的責(zé)任是什么？小朋友是否也想創(chuàng)造晰不起的機(jī)器人呢？
注要點(diǎn)：是否有創(chuàng)造創(chuàng)造的愿望，發(fā)現(xiàn)環(huán)境維護(hù)的重要性。
4、小小創(chuàng)造家----幼兒在大紙板上以繪畫的辦法進(jìn)行自己的創(chuàng)造與創(chuàng)造，并請(qǐng)幼兒介紹自己的創(chuàng)造作用，你的機(jī)器人能協(xié)助人類做什么或許處理什么樣的困難？
注要點(diǎn)：能否斗膽夢(mèng)想，活潑創(chuàng)造，用明晰的言語表達(dá)自己的主意。
5、游戲----機(jī)器人對(duì)抗賽。
預(yù)備：繪畫機(jī)器人的紙板將雙腿裹住，將圓柱形紙桶套進(jìn)手臂，固定其膝關(guān)節(jié)及肘關(guān)節(jié)，使幼兒舉動(dòng)不便，恰似機(jī)器人一般。
玩法：接力投籃，每組第一名幼兒動(dòng)身，從起點(diǎn)拍球至結(jié)尾投籃再回來起點(diǎn)，將球傳遞給下一幼兒，哪組最早完結(jié)并投中最多為勝。
注要點(diǎn)：協(xié)助幼兒知道到現(xiàn)實(shí)日子中，因?yàn)楝F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)水平有限，科學(xué)家們創(chuàng)造的機(jī)器人還并不非常完美，有時(shí)運(yùn)動(dòng)起來還有些蠢笨，就像小朋友們打扮的機(jī)器人相同，因而，在未來的日子里，機(jī)器人的范疇中，還有更多的課題等候小朋友們?nèi)ネ杲Y(jié)，并期望將來的機(jī)器人競(jìng)賽能更精彩。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過這次活動(dòng)，不難看出只需教師挑選幼兒感愛好的內(nèi)容來確認(rèn)教育的主題，并加以合理的規(guī)劃安排，活動(dòng)定會(huì)收到杰出的作用。本次活動(dòng)就充沛驗(yàn)證了這一點(diǎn)。在賞識(shí)錄象片時(shí)，幼兒看到了許多機(jī)器人的精彩介紹，他們知道了世界上第一臺(tái)機(jī)器人，知道了現(xiàn)代科學(xué)家創(chuàng)造晰機(jī)器人的奇特功用，而且看到了這些功用在各個(gè)范疇的使用，工業(yè)、醫(yī)療、軍事、日子、文娛，機(jī)器人簡(jiǎn)直無處不在，還了解到使用機(jī)器人替代人類作業(yè)的許多優(yōu)點(diǎn)，真是讓孩子們大開了視野，他們看得投入極了。此外，在幼兒看到了新近的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品是怎樣發(fā)揮作用的一同，還在游戲中領(lǐng)會(huì)到了現(xiàn)代機(jī)器人的不完美之處，還有待與持續(xù)開展、前進(jìn)和更新，這充沛調(diào)集了幼兒進(jìn)入科學(xué)夢(mèng)想與科學(xué)創(chuàng)造的活潑性，也使他們懂得科學(xué)創(chuàng)造永無止境，所以在幼兒自在規(guī)劃創(chuàng)造機(jī)器人的環(huán)節(jié)中，他們充沛打開了夢(mèng)想的翅膀，將自己所了解到的現(xiàn)存機(jī)器人的缺乏之處加以補(bǔ)償和改善，幼兒把他們抱負(fù)中的完美的機(jī)器人縱情展現(xiàn)在了畫筆下.
《機(jī)器人》幼兒園大班教案5
活動(dòng)方針：
1、經(jīng)過活動(dòng)，調(diào)集幼兒思想，前進(jìn)夢(mèng)想力及創(chuàng)造力。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地體現(xiàn)機(jī)器人的形象，穩(wěn)固幼兒對(duì)涂色技巧的把握。
3、斗膽測(cè)驗(yàn)繪畫，并用對(duì)稱的辦法進(jìn)行裝修。
4、學(xué)習(xí)客觀的點(diǎn)評(píng)自己或他人的著作，然后取得愉快的心情領(lǐng)會(huì)。
活動(dòng)預(yù)備：
機(jī)器人范畫一張，畫紙、顏料等。
活動(dòng)進(jìn)程：
（一）說話導(dǎo)入。
（二）
1、引導(dǎo)幼兒調(diào)查范畫并評(píng)論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？（和人相同有頭、身體、四肢、五官等）
2、說一說：你心中的機(jī)器人是什么姿勢(shì)的.？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）
3、進(jìn)一步啟示幼兒：機(jī)器人的各部分可不能夠像咱們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，夢(mèng)想出各式各樣、千奇百怪的機(jī)器人。）
4、幼兒著手作畫，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。
提示幼兒：
1）咱們要畫一個(gè)身體健壯的機(jī)器人，不要畫得太??；
2）用單色筆勾畫概括，留意堅(jiān)持畫面整齊；
3）涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到概括線外
（三）拓印。
（四）點(diǎn)評(píng)著作。
從構(gòu)圖及顏色等方面對(duì)幼兒著作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最終教師小結(jié)。
《機(jī)器人》幼兒園大班教案6
活動(dòng)方針：
1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿勢(shì)（手、腳伸直，動(dòng)作生硬），培育節(jié)奏感。
2、能斗膽協(xié)作創(chuàng)編，領(lǐng)會(huì)游戲的愉悅。
3、學(xué)習(xí)恪守游戲規(guī)矩。
4、有愛情地學(xué)唱歌曲。
5、樂意參與對(duì)唱活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)與教師和伙伴對(duì)唱的愛好。
活動(dòng)預(yù)備：
1、機(jī)器人的玩具及圖片。
2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的根底常識(shí)。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、聽樂曲、做動(dòng)作。
1、幼兒聽樂曲，了解樂曲的旋律。
2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的根本動(dòng)作。
二、創(chuàng)編動(dòng)作，講規(guī)矩。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞作等動(dòng)作。
2、必定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的狀況
3、告知幼兒音樂游戲的規(guī)矩。
三、明規(guī)矩、做游戲
1、教師擔(dān)任"管理員"，與幼兒一同游戲一遍。
2、幼兒拖選一名伙伴擔(dān)任""管理員"，游戲進(jìn)行一遍。
3、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)評(píng)游戲的狀況后，游戲持續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)機(jī)器人的概念很約束，以為機(jī)器人都是機(jī)械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會(huì)約束他們的夢(mèng)想更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的愛好。我在開課時(shí)，就讓學(xué)生賞識(shí)更種各樣的機(jī)器人，例如：機(jī)器貓，阿拉雷……在啟示他們機(jī)器人功用時(shí)，則播映機(jī)器人競(jìng)賽：機(jī)器狗足球競(jìng)賽，機(jī)器人跳舞競(jìng)賽……這樣完全打破了他們對(duì)機(jī)器人欠好的形象，激起了他們的創(chuàng)造力。盡管能很好的開發(fā)學(xué)生的立異認(rèn)識(shí)，但是許多畫面關(guān)于孩子來說仍是比較復(fù)雜和籠統(tǒng)的，學(xué)生在創(chuàng)造進(jìn)程中教師不能八面玲瓏的輔導(dǎo)，就使得有些根柢差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語文的視點(diǎn)而言，他盡管用畫筆體現(xiàn)不出美麗而賦有構(gòu)思的畫面，但是他能夠經(jīng)過言語表達(dá)出精彩的內(nèi)容，這何曾不是另一種收成呢？這節(jié)美術(shù)課的要點(diǎn)方針是要培育學(xué)生豐厚的夢(mèng)想才能和創(chuàng)造才能。這樣會(huì)約束他們的夢(mèng)想更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的愛好。
學(xué)生在賞識(shí)完課件上各種功用的機(jī)器人之后，愛好都很稠密，我也努力地發(fā)掘他們的夢(mèng)想力，讓學(xué)生先是評(píng)論：什么場(chǎng)合需求怎樣功用的機(jī)器人，什么人群需求怎樣功用的機(jī)器人。咱們?cè)跓嵝脑u(píng)論完之后，我又請(qǐng)學(xué)生構(gòu)思一下作業(yè)的創(chuàng)造構(gòu)圖，加上同學(xué)之間地彼此主張和教師的相機(jī)提主張，這姿勢(shì)協(xié)助學(xué)生腦海中構(gòu)成大致的構(gòu)圖格式，便于斗膽創(chuàng)造和夢(mèng)想增加。最終在作業(yè)展現(xiàn)環(huán)節(jié)，也請(qǐng)學(xué)生紛繁上臺(tái)來向咱們敘述自己創(chuàng)造的風(fēng)趣和新穎之處，趁便師生為他的作業(yè)提一些適宜的主張供他作參閱。
《機(jī)器人》幼兒園大班教案7
活動(dòng)方針：
1、訓(xùn)練幼兒的仿照才能。
2、讓幼兒感觸音樂帶來的高興。
活動(dòng)預(yù)備：
音樂
活動(dòng)進(jìn)程：
一：開端部分
二：根本部分
1、見過機(jī)器人嗎？見過機(jī)器人刷牙嗎？（教師演示）接著教師演示機(jī)器人洗臉的動(dòng)作，幼兒一同跟著做。
2、師：有一個(gè)星球，住著一群機(jī)器人，但是這群機(jī)器人在星球上住的太無聊了，所以，他們決議乘坐飛船來地球，看看地球人的日子是什么姿勢(shì)的？
飛船預(yù)備動(dòng)身啦——嗖
放音樂，幼兒跟從教師一同做動(dòng)作
3、請(qǐng)幼兒說一說機(jī)器人刷牙，洗臉，是什么程序？（教師引導(dǎo)幼兒做一遍），再次聽音樂做一遍。
三：機(jī)器人領(lǐng)袖決議再去另一個(gè)當(dāng)?shù)亍乓魳?，做?dòng)作。
1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在垂釣，請(qǐng)一個(gè)幼兒仿照機(jī)器人怎樣垂釣。（放音樂，讓一個(gè)幼兒仿照地球人垂釣，其他幼兒仿照機(jī)器人看地球人垂釣）
2、放音樂，讓一個(gè)幼兒仿照地球人劃船，機(jī)器人（其他幼兒）跟著學(xué)
3、請(qǐng)一個(gè)地球人（幼兒）把方才的垂釣，劃船連起來聽音樂做一遍，其他機(jī)器人（幼兒）跟著一同做。
四：飛船降落在了體育館（讓幼兒站在小凳子后邊）請(qǐng)幼兒說一說在體育館看到了什么（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動(dòng)作表明出來。
教師演示機(jī)器人做跑步，舉啞鈴的動(dòng)作，聽音樂，教師，幼兒一同做跑步，舉啞鈴的動(dòng)作
五：游戲——地球人找機(jī)器人做朋友
（1）放音樂，另一個(gè)教師做地球人，其他做機(jī)器人，聽音樂，做動(dòng)作（地球人，機(jī)器人的動(dòng)作不相同），音樂一停，地球人去找一個(gè)機(jī)器人做朋友（找到朋友后要手對(duì)手）
（2）再請(qǐng)一個(gè)地球人（幼兒）教機(jī)器人兩個(gè)動(dòng)作——游水，射箭，放音樂，一同做動(dòng)作，音樂一停，地球人去和一個(gè)機(jī)器人手對(duì)手，轉(zhuǎn)一圈溝通能量，地球人就變成了機(jī)器人（機(jī)器人變成了地球人），游戲持續(xù)進(jìn)行
六：活動(dòng)完畢
關(guān)于打電話機(jī)器人繪畫教案中班和機(jī)器人打電話圖片的介紹到此就完畢了，不知道你從中找到你需求的信息了嗎 ？假如你還想了解更多這方面的信息，記住保藏注重本站。
