電銷機(jī)器人提出使用限制警示(機(jī)器人異常報(bào)警)

1.全國大聯(lián)考2020屆高三2月聯(lián)考語文試卷

根據(jù)以下材料，按要求完成寫作。

材料一 央視2019《主持人大賽》總決賽第二輪規(guī)則

選手將根據(jù)現(xiàn)場抽取電銷機(jī)器人提出使用限制警示的圖片內(nèi)容，進(jìn)行一分鐘的即興描述，一分鐘后，這張圖片將進(jìn)行縮放，展示更多的信息，選手將通過圖片上的全新信息，進(jìn)行一分半的即興論述。

材料二 央視2019《主持人大賽》選手王嘉寧所抽題圖

材料三

“槍響之后沒有贏家?！?/p>

--董卿（于央視2019《主持人大賽》總決賽第二輪點(diǎn)評選手王嘉寧時(shí)所說。）讀電銷機(jī)器人提出使用限制警示了上面的材料，你有什么看法？請寫一篇文章。要求：綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題電銷機(jī)器人提出使用限制警示；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【分析】

所給的三則材料中，材料一是央視2019《主持人大賽》總決賽第二輪規(guī)則，材料二是央視2019《主持人大賽》選手抽到的兩幅圖，圖一是在廣袤的草地上藍(lán)天的映襯下，一只兇猛的熊虎視眈眈地看著朝它舉起槍的獵人；圖二是這只兇猛的熊和舉著槍的獵人同時(shí)處在蹺蹺板的兩端。很顯然，這張圖是表達(dá)人類與動(dòng)物的統(tǒng)一對立的關(guān)系。如今新型冠狀病毒的極度擴(kuò)散，恰是電銷機(jī)器人提出使用限制警示我們?nèi)祟悩O需反思的問題，殺死動(dòng)物吃掉它們，我們不但征服不了自然，反而會受到自然的懲罰。自然法則告訴我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物應(yīng)當(dāng)和諧共處。這幅圖片是借圖呼吁人類喚醒內(nèi)心的良知。材料三是針對以上兩幅圖主持人精彩的點(diǎn)評--槍響之后沒有贏家。傷害與被傷害，有時(shí)候也是對立統(tǒng)一的關(guān)系。傷害電銷機(jī)器人提出使用限制警示他人，有時(shí)候也意味著在毀滅自己。即便你占盡了優(yōu)勢，也不可能是為所欲為的。一切都在追求一種平衡，健康在于平衡，發(fā)展在于平衡，對抗有時(shí)候也是一種平衡，不僅僅人和熊的關(guān)系，人和自然的關(guān)系，人和自我的關(guān)系，人和世界的關(guān)系，如果我們失去了平衡，槍響之后沒有贏家，大自然生物圈的變化時(shí)刻提醒著人類需要克制自己的無限欲望，萬物的發(fā)展都是處在平衡狀態(tài)。所以，請人類放下手中的獵槍，收起那不該有的欲望，人類和自然的平衡需要我們每個(gè)人共同維持。推而廣之，人與世界、人與自我的平衡也需要我們每個(gè)人共同維持。

【范文】

人與自然要和諧相處

自然是永恒的奇葩。她捏造出梅花的秉性，“眾芳搖落獨(dú)萱妍，綻盡風(fēng)情向小園?！彼L制出別致風(fēng)景，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！彼窨坛鰤验熒胶樱叭赵轮?，若出其中。星漢燦爛，若出其里”。古往今來，文字記錄了自然的綺麗，它在紙面上自由揮灑，將大自然的變遷與奉獻(xiàn)永載史冊。我們后人手捧沉甸甸的書籍，恍若置身其間，不由得用心來體會自然的心跳。

自然賦予人類生命，讓人類得以欣賞如此的壯美景致。她為我們嵌上一對寶石，這是明亮的天窗，讓我們用眼睛看自然。她為我們調(diào)制出奇妙的香氣，茉莉的清香、玫瑰的芬芳，使我們心曠神怡。她教會鳥兒唱歌、教給溪流作曲，讓我們聆聽到動(dòng)人的旋律，沉醉其中、流連忘返。她還親手將一顆殷紅的心放入我們的胸膛，使我們能夠感知自然的節(jié)奏、感受生命的跳動(dòng)。

自然同時(shí)又慷慨給予人類珍寶。她無數(shù)次涌出一股股靈動(dòng)的生命之泉，她送給人類不計(jì)其數(shù)的礦產(chǎn)。她還叮囑大地疼愛人類。于是，大地母親展現(xiàn)出最寬容的一面，以最寬闊的胸襟承載了萬物、接納了人類。一本本史冊描繪了人與自然的動(dòng)人場面與唯美境界，那段時(shí)間里，人類懂得回報(bào)，天地一片和諧，萬物都生活在享受著天倫之樂。

然而，如今呢？自然為人類傾盡了心血，她把能做的都做了，她把能給的都給了。而我們呢？我們似乎是受寵若驚，我們似乎在她的溺愛中失去了理智，我們在她的庇護(hù)下竟開始胡作非為，將利爪伸向了自然。我們不但毫無節(jié)制地向她索取礦產(chǎn)、石油和水源，甚至還肆無忌憚地將有毒氣體排到空中、將渾濁的污水注入江河。

自然會很難過：她的美麗將要?dú)г谌祟愂掷?。她辛苦捏造的鮮花要枯萎，她精心繪制的風(fēng)光要?dú)埲?，她瀝盡心血雕刻成的山河要垮塌。一切的壯美絕倫就要?dú)缭谌祟愂掷铩楹嗡齼A心養(yǎng)育的人類會這樣對她？

終于，寬容的大地開始為自然的遭遇抱不平，她不間斷地用各種方式給人類以警告。

我們的心還在跳動(dòng)嗎？如果在，就讓我們恢復(fù)良知。我們總說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。然而自然對我們的恩情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于滴水。如果我們不能立即還天空以蔚藍(lán)，如果我們不能立刻還大地以綠色，如果我們不能現(xiàn)在就讓自然回到鳥語花香，那么我們?nèi)祟悓⒃獾阶哉J(rèn)無情的懲罰。

無數(shù)的書籍告訴我們：人與自然本是一家，兩者理應(yīng)和諧共存、互惠互利。如果我們?nèi)祟惸苡X悟、能悔改、能盡自己的舉手之勞，那么自然就能回到最初、恢復(fù)她從前的花容月貌。

讓我們在品味書香的同時(shí)，感悟自然的滄桑，引領(lǐng)更多人理解：人與自然的和睦，人類定會受益，自然也必將成為人類永恒的奇葩。

【點(diǎn)評】

材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料，據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。

2.河北省衡水中學(xué)2020屆高三下學(xué)期二調(diào)語文試題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

（一）《論語》中說：“不學(xué)禮，無以立?！薄盾髯印防镎f：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！?/p>

（二）我國是千年文明古國，禮儀之邦。今天，“講文明，懂禮貌”是每個(gè)人耳熟能詳?shù)臉?biāo)語。然而在我們身邊，時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：圖書館內(nèi)隨便占座；學(xué)校食堂買飯不排隊(duì)；升國旗時(shí)交頭接耳；行人、非機(jī)動(dòng)車闖紅燈；在公物上亂涂亂畫；公共場合大聲喧嘩；隨手丟棄垃圾……

上述材料引起了你怎樣的思考？某中學(xué)將在全校范圍內(nèi)開展文明禮貌月活動(dòng)。假設(shè)你是該校學(xué)生會宣傳部部長李明，請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校同學(xué)寫一封倡議書。倡議大家“踐行文明禮儀，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【解題】

本題目為多材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，沿襲2019年全國卷I命制，著重考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“禮”這一話題。既延續(xù)了優(yōu)良的傳統(tǒng)，又重視考生的現(xiàn)實(shí)思考，引領(lǐng)考生對當(dāng)代文明禮儀進(jìn)行思考：為何要做講文明，懂禮貌的好學(xué)生？日常生活中又該如何遵守禮節(jié)？試題考查考生的思辨性，材料涉及由古到今對“禮”的認(rèn)識和思考，切合考生實(shí)際，因此人人有感觸，人人有話說。

多則材料作文考的是分析、綜合能力?；舅悸肥乔笸娈悾螽惣捶治?，求同即綜合?？忌鷺?gòu)思時(shí)要綜合材料內(nèi)容和含義作文，思考材料間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，確定出一個(gè)集中立意，展開議論。所給兩則材料，（一）說明重視文明禮節(jié)的重要性，無論做人做事還是治國，都必須做到有禮可依、有禮必依、行禮必嚴(yán)、違禮必究，否則人民無法安定生存，做事難以成功，國家不得安寧。（二）“講文明，懂禮貌”是每個(gè)人耳熟能詳?shù)臉?biāo)語，然而在我們身邊卻存在一些不講文明禮儀的現(xiàn)象，說明外在行為與內(nèi)心認(rèn)識的不統(tǒng)一問題，只有做到“內(nèi)化于心，外化于行”才能實(shí)現(xiàn)人格的升華。我國自古重禮，今所謂“禮”更多的是“法律法規(guī)”“校規(guī)校紀(jì)”，因此要真正使學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，禮儀教育不可缺少。總而言之，凡是能從材料中選擇一個(gè)角度圍繞“禮”進(jìn)行立意的，即為符合題意的方向。

【參考立意】

切題立意：

1.文明禮儀從我做起。

2.文明禮儀伴我行。

3.青青校園，文明之路。

4.文明禮儀與時(shí)代同行。

5.博學(xué)于文，約之以禮。

6.踐行文明禮儀，共創(chuàng)文明校園。

7.踐行文明禮儀，爭做文明學(xué)生（標(biāo)兵）。

……

偏題立意：

1.尊九州之禮法，倡華夏之文明。（將關(guān)鍵詞換成了“禮法”）

2.道德為立身之本。（將關(guān)鍵詞換成了“道德”）

3.歌禮儀之詩，頌華夏之章。（只歌頌，不踐行，忽略材料中“踐行文明禮儀”的限制）

……

【范文展示】

文明禮儀從我做起

親愛的同學(xué)們：

《論語》中說：“不學(xué)禮，無以立?！蔽倚Ｎ拿鞫Y貌月活動(dòng)開展在即，在此，我向大家發(fā)出倡議：踐行文明禮儀，從我做起。

作為中華民族精神瑰寶之一，文明禮儀不僅關(guān)乎著個(gè)人的德行修養(yǎng)，社會的和諧安寧，也關(guān)乎著國家的形象和尊嚴(yán)。為了個(gè)人、社會與國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，文明禮儀應(yīng)是我們每個(gè)人的處事信條，應(yīng)是每個(gè)人具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

人無禮則不生，文明禮儀展示個(gè)人品德風(fēng)貌。

古人有言：“克已復(fù)禮，是為君子也?！蔽拿鞫Y儀曾是古代中國每個(gè)君子的人生信念，它包含了尊老愛幼、舍生取義、尊師重道等多個(gè)行為要求，內(nèi)涵豐富?？兹谥勺幼尷孀帏Q了尊老愛幼的悠悠琴音；孟子“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘與我何加焉”震響了舍生取義的黃鐘大呂；韓昌黎一篇《師說》喚醒了尊師重道的悠久傳統(tǒng)……我們的先人以文明禮儀為尺度，丈量出蒼竹般的有節(jié)品格?？闪钊送锵У氖侨缃竦闹腥A兒女中不乏一些背離禮儀、拋棄文明的人：公共場所隨意占座、插隊(duì)、出口成臟……一系列惡習(xí)不勝權(quán)舉。因此，我倡議從個(gè)人角度出發(fā)，踐行文明禮儀。

事無禮則不成，文明禮儀團(tuán)結(jié)社會力量。

講文明、有禮儀不僅是堅(jiān)守個(gè)人行為規(guī)范，更表現(xiàn)在以禮待人，即對待他人的文明有度上。身處于社會這個(gè)大集體中，禮儀讓我們每個(gè)人都找到自己的坐標(biāo)，文明讓一個(gè)個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)匯集，繪成和諧的圖案。試想一下，若沒有文明禮儀，公共禮堂不再肅穆，喧鬧成市場；公共設(shè)施不再被公民愛護(hù)，而成為任意霸占的對象。正是有了文明禮儀，我們社會的各種力量才能有序匯集，推動(dòng)整個(gè)社會發(fā)展，因此，我倡議從社會角度出發(fā)，踐行文明禮儀。

國家無禮則不寧，文明禮儀彰顯大國氣度。

“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容?！睆墓糯娐曈茡P(yáng)的禮儀之邦，到現(xiàn)代社會和平發(fā)展新秩序的有利推動(dòng)者，中國一直是文明對外、以禮待國的大國形象。但是，埃及金字塔上的“到此一游”，美國白宮前的肆意插隊(duì)、大聲喧嘩等也給中國掛上了“無禮粗俗”的標(biāo)簽。文明禮儀關(guān)乎國家形象，為了祖國的尊嚴(yán)，我倡議從國家角度出發(fā)，踐行文明禮儀。

親愛的同學(xué)們，展示文明禮儀不能坐而論道，只能起而行之。我希望每個(gè)同學(xué)都能規(guī)范個(gè)人的行為習(xí)慣，文明律己；遵守社會公共秩序，文明待人；向國際展示禮儀風(fēng)采，文明立國。因此，我倡議從個(gè)人、社會、國家角度踐行文明禮儀，從你我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起！

倡議人：學(xué)生會宣傳部部長李明

2020年1月10日

【點(diǎn)評】

文章立意準(zhǔn)確，開篇引材料后，開門見山地表明觀點(diǎn)，發(fā)出倡議：踐行文明禮儀，從我做起。行文中，結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明，例證充分，加之引證、對比論證，說服力強(qiáng)，中心突出。句式靈活，語言表達(dá)能力強(qiáng)！

【范文展示二】

知禮而行，你我共踐

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

時(shí)代嬗變，斗轉(zhuǎn)星移，可我華夏五千年文明從未斷流，文明古國禮儀之邦的旌旗飄揚(yáng)在每個(gè)炎黃子孫的心中，文明禮儀、道德是非亦如潺潺細(xì)流緩緩浸潤著我們的心田，可我們是否能用行動(dòng)踐行禮儀呢？

揆諸現(xiàn)實(shí)，我們的校園中出現(xiàn)了種種不甚文明之狀，君可見圖書館內(nèi)占坐之行為盛行惹人厭？君可見買飯時(shí)隊(duì)伍雜亂蜂擁效率低？君可見升國旗時(shí)交頭接耳聲響不斷？君可見潔凈校園被垃圾污染……現(xiàn)象雖微，卻折射出我們舍棄了文明禮儀來實(shí)現(xiàn)一己私欲的過錯(cuò)。為此我向大家發(fā)出關(guān)于“知禮而行，你我共踐”的倡議。

知禮而行，需要謹(jǐn)言。語言是人們情感的外化，曾國藩曾言：“大處落筆，小處著手，獨(dú)居守心，群居守口?！蹦敲次覀儜?yīng)當(dāng)如何做到守口呢？首先，我們要注意說話的場合，孔子曾在子路抒發(fā)自己遠(yuǎn)大的治國之志后，不贊僅笑之，為何？治國以禮，其言不讓，老師未允他言而言之，為不禮。在升國旗時(shí)、圖書館中乃至自習(xí)課時(shí)說話，恰似如此，為君子所不齒，為不禮。其次我們要注重出口之言，俗語有言：“惡語傷人六月寒，良言一句三冬暖?！蔽拿鞫Y貌的話說出口，令人如沐春陽之暖，如品清茗之香。多講文明用語，自己的心靈也會受到滌蕩。

知禮而行，還需慎行?！盾髯印分醒裕骸叭藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！惫沤穸嗌儋t人皆以禮聞名，在新中國成立初期，周恩來總理以中華民族特有的大國禮儀，在萬隆會議等國際會議上大展風(fēng)采，讓西方列強(qiáng)刮目相待。如今我國新時(shí)代領(lǐng)路人也在一舉一動(dòng)之間彰顯著大國禮儀，為中外民眾景仰。排隊(duì)不闖紅燈，垃圾入箱……看似小事，卻都昭示著泱泱華夏的文明禮儀，請慎行！

知禮而行，青年先行。張曉風(fēng)曾言：“少年振衣，豈不可作千里風(fēng)幡看？少年瞬目，亦可壯作萬古清流想?！鼻嗄暌淮侵袊男律α?，是華夏文明當(dāng)仁不讓的傳承者，青年有文明，國家才可謂禮儀之邦。當(dāng)你彎腰撿起垃圾，當(dāng)你制止一次插隊(duì)行為，當(dāng)你等待綠燈，當(dāng)你……你會發(fā)現(xiàn)朗日川青，舊闕洞開，萬物明媚可愛?！八ゲ菘輻?，青春易過”，莎翁只是感嘆，而我們青年要為文明禮儀奉獻(xiàn)自己的一份光熱，讓輕風(fēng)吹拂我們校園乃至整個(gè)中國！

《論語》有言：“不學(xué)禮，無以立?！蔽覀冋?yàn)橛辛硕Y儀，有了文明，才得以與萬物有分別，禮儀之力如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，我們心間的清泉不能沒有禮儀這輪月輝。

讓我們知禮而行，謹(jǐn)言慎行，特在此發(fā)出倡議，希望與大家共勉。

倡議人：學(xué)生會宣傳部部長李明

2020年1月10日

【點(diǎn)評】

文章立意準(zhǔn)確，語句優(yōu)美，緊密聯(lián)系材料表明觀點(diǎn)，發(fā)出倡議：知禮而行，你我共踐。行文中，結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明，例證充分，加以引證、類比論證，說理透徹，中心突出。句式靈活，語言表達(dá)能力強(qiáng)！

【倡議書格式】

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

1.標(biāo)題：（1）倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中寫“倡議書”三個(gè)字。（2）另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成，如“給電子游戲迷的一封倡議書”“關(guān)于環(huán)境保護(hù)的倡議書”等。

2.稱呼：一般頂格寫在第二行開頭，并加冒號。如“廣大的青少年朋友們：”“親愛的同學(xué)們：”等。

3.正文：內(nèi)容一般包括以下兩方面，首先，要寫清楚倡議的原因和目的；其次，要寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。該作文題要注意寫作要求中的“體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議”。

4.結(jié)尾：要用一些富有鼓動(dòng)性的語言表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

5.落款：即在右下方寫學(xué)生會宣傳部部長李明，在署名下面另起一行右下方署上倡議的日期。

3.河北省衡水中學(xué)2020屆高三下學(xué)期一調(diào)語文試題

10．閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。

暑假里，爸媽準(zhǔn)備出國游學(xué)，可是對家中的兒子總是不太放心。臨行前，爸爸特別交代兒子：“家里的藏獒可以隨便逗，但千萬別惹鸚鵡?！卑謰屪吆?，兒子沒事就逗藏獒玩，藏獒從不咬人。于是他想：兇猛的藏獒也不過如此，鸚鵡不過就是一只破鳥，又能把我怎么樣？于是，他就大膽地逗鸚鵡。不料，鸚鵡開口大叫：“咬他！咬他！”藏獒閃電般地?fù)渖先?，兒子措手不及，被咬得血肉模糊?/p>

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【分析】本題為材料作文。這則材料中，敘述對象主要有爸爸、兒子、藏獒和鸚鵡。細(xì)心揣摩材料可知，四個(gè)敘述對象中，兒子和鸚鵡是主要人、物，是立意的最佳切入點(diǎn)；爸爸和藏獒只是次要人、物，是“配角”。所以，解讀這則材料，可重點(diǎn)從兒子和鸚鵡兩個(gè)角度入手。從兒子的角度思考，兒子沒有聽取爸爸特別交代，輕視鸚鵡，以貌取人，最終害了自己。從鸚鵡的角度思考，它借助藏獒教訓(xùn)“兒子”，表現(xiàn)出它的智慧，可見當(dāng)今社會，最厲害的人不是最兇的人，而是能調(diào)動(dòng)“資源”的人。

參考立意：

1.善于聽取他人意見；

2.以貌取人終害己；

3.正視弱?。?/p>

4.學(xué)會尊重；

5.善于調(diào)動(dòng)資源；

6.善假于物，因人成事。

【范文】

學(xué)會尊重

兇猛的藏獒也不過如此，鸚鵡不過就是一只破鳥，又能把我怎么樣？于是，他就大膽地逗鸚鵡。結(jié)果，他被鸚鵡使喚藏獒咬得血肉模糊。這是他輕視鸚鵡，對鸚鵡缺少一定的尊重結(jié)果。

尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。

我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座？如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說出心中所想到的一切？

其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。

有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報(bào)，不會多不會少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。

不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個(gè)憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。

尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺?。尊重旁人與自己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與自己的相異之處。比如：你認(rèn)為吸煙有害健康而且污染環(huán)境，他卻將其視作一種調(diào)劑，他說人生就是要積極進(jìn)取、鮮活濃烈，而你只求平淡、安詳、怡然、舒適的過一輩子。所以每個(gè)人都有不盡相同的差異何止千千萬？尊重便是守著自己的人生信條并從客觀的角度和欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，只求正視相異。

因此，懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅、舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约?，也有足夠的寬容去審視旁人。所以會被旁人所尊重，只是因?yàn)槠渖砩纤l(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往和吸引。

尊重會讓人心情愉悅、呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭都是可以避免的。

古人云：愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。

【點(diǎn)評】新材料作文審題原則：

1．整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。

2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會多角度審視材料。

3．篩選性原則：因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時(shí)對所得到的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)篩選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③有話可說。

4.2019-2020學(xué)年下學(xué)期全國百強(qiáng)名?！邦I(lǐng)軍考試"

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

請結(jié)合材料內(nèi)容，以參加討論會的學(xué)生的身份寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與思考。

要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

優(yōu)秀范文

來源：肇慶市高要區(qū)第一中學(xué)范瓊方老師的公眾號“泛泛至交”（微信號: aimless-me）原創(chuàng)，特此感謝

1

“用臉”方便有余，“識別”安全為患

高三（15）班 伍思陶

各位老師、同學(xué)：

大家好，（發(fā)言稿格式準(zhǔn)確無誤：對象＋問好）我是X班的XX。很高興能參加這次討論會。（原題沒有要求，不需要杜撰一個(gè)人名，可以寫成：很榮幸作為···學(xué)校的學(xué)生代表在此演講）與各位老師、同學(xué)一起探討關(guān)于“人臉識別”的問題。

科技發(fā)展日新月異，識別方式層出不窮。從最初的人工識別到如今的電子識別系統(tǒng)，除了二維碼，人臉識別也成為了當(dāng)今社會的識別方式之一。當(dāng)“靠臉吃飯”不再是玩笑，我們的隱私保障也許就成為了玩笑。依我之見，“用臉”雖然方便有余，但人臉識別依然存在著安全隱患。（開篇明宗，照應(yīng)題目，中心明確）

技術(shù)不成熟，安全難保證。人臉識別，顧名思義采用新的科學(xué)技術(shù)識別人臉，從而進(jìn)行支付、打卡等日常行為。要知道，人臉識別是最新誕生的科技成果之一，技術(shù)還未完全成熟，后續(xù)各方保障也還未到位。電影《碟中諜》中，主角用硅膠制作3D面具混過了人臉識別安全系統(tǒng)，而現(xiàn)實(shí)中，美國加州某團(tuán)隊(duì)以同樣的方式，成功在亞洲的商場欺騙了支付寶與微信的人臉識別支付程序。正所謂道高一尺魔高一丈，而人臉識別光是“識別”真假人臉的技術(shù)都有待升級，更別說應(yīng)用于世了。

法律有空白，隱私有隱患。如今，在人臉識別使用方面我國的法律依舊是空白一片，而正處于科技變革下的我們，也逐漸變成了毫無隱私可言的透明人。比如上一年的“中國人臉識別第一案”，一家杭州的動(dòng)物園要把之前的指紋入園認(rèn)證改為人臉識別認(rèn)證，遭到了群眾的控告。再比如校園安防監(jiān)控項(xiàng)目與 BrainCo腦機(jī)接口頭環(huán)引發(fā)的校園監(jiān)控事件，引發(fā)眾人的紛爭。如果大量應(yīng)用人臉識別，我們是否還有能力去保護(hù)我們的隱私，還是說憑著自己的臉就可以把自己的信息全盤托出、毫無保留？無從得知。

刷臉雖方便，肖像權(quán)難保。（建議把這一點(diǎn)調(diào)整到第一分論點(diǎn)，更有層次）古語云，欲速則不達(dá)。一路狂奔的人臉識別看似風(fēng)光無限，卻不得不讓人擔(dān)心風(fēng)光的背后是不是藏著一顆巨大的雷，快遞柜人臉識別事件就是一個(gè)鮮明的例子。前段時(shí)間，嘉興上外秀洲外國語學(xué)校一群小學(xué)生拿著父母的照片，不需要取件碼就可以堂而皇之拿到快遞。每個(gè)用戶的手機(jī)上都會存放著用戶自身的照片，如果被有心之人加以利用，后果誰也無法估量。而那時(shí)候，不僅僅只是損失一個(gè)快遞或者被侵犯肖像權(quán)這么簡單的了。

安全是人臉識別的基礎(chǔ)。隨著人臉識別技術(shù)不斷發(fā)展應(yīng)用，這句話似乎已經(jīng)被拋之腦后。越來越多的企業(yè)日漸注重人臉識別的用戶體驗(yàn)，亦或是追逐人臉識別的技術(shù)噱頭，卻忘了人臉識最初的目的是為了讓我們更“安全”。人臉識別是未來的發(fā)展趨勢，但當(dāng)下卻不應(yīng)該一味只追求市場應(yīng)用，而忘記了修煉好“內(nèi)功”。因此，人臉識別雖然方便，但在現(xiàn)階段已經(jīng)存在著無限的隱患，只有各方安全保障都到位，人臉識別才會真正成為人類的助手而非“主人”。 （這段假如能針對上述“人臉識別”問題提出應(yīng)對策略，文章的思想高度就拔高了）

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

2

正確運(yùn)用人臉識別，方能造福社會

高三（15）班 鄧杰軒

各位同學(xué)們：

大家好，今天我的發(fā)言題目是《正確運(yùn)用人臉識別，方能造福社會》。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人臉識別這一新興技術(shù)越來越被廣泛地運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中。對于這種情況，有人認(rèn)為，人臉識別的確給社會帶來了很多便利；也有人認(rèn)為，人臉識別會侵犯人們的隱私權(quán)，其運(yùn)用要有明確的邊界；還有人認(rèn)為，消費(fèi)者要有對它說不的權(quán)利。而我認(rèn)為，在人臉識別技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，我們要趨利避害，掌握其正確的使用方法。（開篇明宗，中心明確）

人臉識別技術(shù)發(fā)展，其實(shí)對社會有好有壞。比如，給小區(qū)監(jiān)控裝上人臉識別，既省下了居民出入時(shí)刷門禁卡的功夫，又對調(diào)查可疑人員的安保工作有幫助。但是，不一定每個(gè)居民都愿意將自己的照片留在監(jiān)控系統(tǒng)里，而且有心的違法分子也會通過偽造頭套等方式騙過人臉識別，反而加大了安保工作的難度。刷臉支付方興未艾之時(shí)，相關(guān)的新型犯罪也悄然出現(xiàn)。如此復(fù)雜的情況確實(shí)讓人對人臉識別心生畏懼，然而說到底，它只是一行行藏匿在電子設(shè)備中的代碼，只會聽命于人類，無權(quán)決定自己的好壞。它不是惡，而是對人性惡的考驗(yàn)。 所以，我們不能絕對地肯定或否定人臉識別技術(shù)，而要辯證地看待它，正確地運(yùn)用它。

要做到正確地運(yùn)用，首先，國家要做好立法工作，合理控制人臉識別的市場、規(guī)范技術(shù)人員的行為，政府也要做好監(jiān)管工作，嚴(yán)厲打擊相關(guān)的違法犯罪，保障公眾的隱私安全； 其次，技術(shù)人員要知法守法，更要樹立正確的價(jià)值觀，不為牟取個(gè)人利益而損害人民的利益； 最后，可能受益也可能受害的消費(fèi)者，要對臉部數(shù)據(jù)的收集和使用抱以警惕之心，加倍謹(jǐn)慎地去維護(hù)屬于自己地合法隱私權(quán)益，以免落入不法分子的圈套。如此，我們才能在這場 “便利”與“隱私”的攻防戰(zhàn)中，贏得最終的勝利。 （文章主體段，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。巧用關(guān)鍵詞，語增強(qiáng)文章的內(nèi)在邏輯。）

在這個(gè)“沒有秘密”的時(shí)代，無人能左右技術(shù)革新的浪潮。而乘著這浪潮，好人和壞人也在同時(shí)進(jìn)步。但終究邪不壓正，作為大多數(shù)的一方，同時(shí)也是正確的一方，我要對大家說，無論你以后會成為人臉識別的技術(shù)人員，還是只是個(gè)普通的消費(fèi)者，只要你始終貫徹我們文德學(xué)校的精神，以道德規(guī)范自己的行為，人臉識別技術(shù)定能成為造福社會的良方。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

點(diǎn)評：

優(yōu)點(diǎn)：這兩篇文章最大的亮點(diǎn)是，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，語言簡潔卻信息密度大。結(jié)構(gòu)上，每段都有明顯的分工，伍思陶的文章分論點(diǎn)概括性極強(qiáng)，足見其語言駕馭能力。鄧杰軒的文章，指出問題到解決問題，有點(diǎn)有面。邏輯上，基本能做到環(huán)環(huán)相扣。鄧杰軒的文章，善用：第一、第二、第三這些序列詞，從國家、技術(shù)人員以及消費(fèi)者層面，完善人臉識別的使用，抽絲剝繭，把問題講細(xì)，講透。語言上，干凈而不拖沓，簡潔而不粘稠，增強(qiáng)議論文的說理性、雄辯性。

不足：伍思陶的文章內(nèi)容需要微調(diào)順序；鄧杰軒的文章需要在段落中再打磨一下語言的流暢性。所謂過猶不及，語言要簡練但要把握好一個(gè)度，否則就顯生硬。

得分：49

5.福建省福州一中2020屆高三下學(xué)期開學(xué)質(zhì)量檢查語文試卷

四、寫作 （60分）

22.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（60 分）

要 求： 結(jié)合 材料 的內(nèi) 容和 寓意 ，選 好角 度， 確定 立意 ，明 確文 體， 自擬 標(biāo)題 ；不 要套 作， 不得 抄襲。

【分析】

此題考查學(xué)生把握材料作文的能力。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進(jìn)行寫作。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面。無論是個(gè)人生活，學(xué)生教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)。材料是一則非常簡短的漫畫，漫畫十分有現(xiàn)實(shí)意義。漫畫中顯示的說某大學(xué)新生報(bào)名處，一群家長在替孩子排隊(duì)注冊，而一群孩子則是坐在一旁玩起手機(jī)，這非常具有諷刺意味，突出的是父母給孩子的一切都準(zhǔn)備好了，就連大學(xué)報(bào)名都要自己的父母做好，其實(shí)這不是好事，我們要引起反思，結(jié)合材料，我們可以從讓孩子自立，真正幫助孩子就是讓孩子自己懂得如何成長，圍繞這些角度分析即可。

參考立意：

1.獨(dú)立自主，活出個(gè)性。

2.真正的愛是讓孩子自立。

3.自立自強(qiáng)是人生的準(zhǔn)則。

【范文】

獨(dú)立自主，人生成長的基石

自立是船，載著你駛向成功的彼岸；自立是燈，引導(dǎo)你走向成功大道；自立是羽翼，幫助你飛向成功的云霄。

莎士比亞，著名的文學(xué)家，正是因?yàn)樗淖粤ⅲ顾蔀槲膲系拿餍恰?/p>

他，出生在一個(gè)富裕的家庭，十六歲離家，獨(dú)自謀生，他當(dāng)過家庭教師，在屠宰場當(dāng)過學(xué)徒，還幫人家做書童，他參加過英國遠(yuǎn)征軍，做過律師，任小官，正是他的自立自強(qiáng)，有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，才創(chuàng)作出了《哈姆雷特》，《威尼斯商人》。

由此可見，自立使人走向成功，莎士比亞正是因?yàn)樗淖粤⒆詮?qiáng)，不依賴家庭，才會有各種各樣豐富經(jīng)驗(yàn)，為日后的創(chuàng)作奠定的了基礎(chǔ)。生活中的我們不應(yīng)該自立自強(qiáng)么？現(xiàn)在的我們在父母，老師的呵護(hù)下成長，然而很多人失去了自立能力。在人生之路上，我們的父母，老師，朋友均不能陪伴我們一生，人生之路上只有自己在前行。每一個(gè)人只是你生命中的一個(gè)過客。有時(shí)，人生之路上風(fēng)和日麗，陽光明媚。但，也會有那些陰雨連綿的日子，沒有父母給我們撐傘，因此，只有自己自立自強(qiáng)，才能順利通過人生之路向著光明前行，才會取得勝利，到那時(shí)，你會驕傲地發(fā)現(xiàn)自己長大了，幸福與喜悅充滿你的心靈。

昔人有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”自立自強(qiáng)會使生命豐富多姿劉備的兒子劉禪，不自立自強(qiáng)，導(dǎo)致當(dāng)了君主后昏庸無能，大好的江山與他失之交臂。這不由得讓我思考，是劉備教育上的失敗，還是劉禪自身的問題？因此我明白，自立自強(qiáng)對一個(gè)人發(fā)展是至關(guān)重要的。路邊的小草正是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)，才能茁壯成長，比那些溫室中的花朵堅(jiān)強(qiáng)，更容易存活；鷹媽媽正是在小鷹羽翼未豐滿時(shí)，將它推入懸崖，小鷹不得不自立，有翱翔天際的能力。人類社會何嘗不是如此呢？只有自立自強(qiáng)的人才能在社會上有立足之處，最終取得勝利。

霍金，著名的物理學(xué)家，由于肌肉萎縮造成身體癱瘓；然而他自立自強(qiáng)為人類探索黑洞做出巨大貢獻(xiàn)；任月麗，西單女孩的她家庭貧寒，然而她自立自強(qiáng)終于靠自己的嗓音打拼出一番事業(yè)；劉偉失去雙臂，然而他不依賴于他人，艱難反而讓他的意志堅(jiān)定，自立自強(qiáng)，成為中國達(dá)人秀第一名。因此，自立使人走向成功。

孔子云“篤行信道，自強(qiáng)不息?！鄙蜃粤⒍篮茫粤⑹股S富多彩，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人，成功會在不遠(yuǎn)方向你招手。

6.福建省漳州市2020屆高三2月（線上）適應(yīng)性測試語文試題

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

2020年伊始，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎(簡稱“新冠肺炎”)疫情自武漢悄然而發(fā)并迅速席卷全國。面對來勢洶洶的疫情，一線醫(yī)務(wù)人員夜以繼日連續(xù)奮戰(zhàn)，為人民生命健康筑起安全防火墻。在新型冠狀病毒肆虐的情況下，白衣天使們“以我所學(xué)，盡我全力”，與時(shí)間賽跑，與死神搶人，他們是“美麗逆行者”。

中國工程院院士、84歲的鐘南山老人乘坐高鐵餐車奔赴武漢，考察疫情，迅速作出“人傳人”的準(zhǔn)確判斷，以耄耋之軀擂響了疫情阻擊的戰(zhàn)鼓；武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，隱瞞了身患漸凍癥的病情，顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿，用“漸凍的生命，托起希望和信心；24歲的年輕女醫(yī)生甘如意，面對公共交通全部停運(yùn)的緊急情況，硬是靠手機(jī)導(dǎo)航，騎自行車、搭順風(fēng)車，4天3夜跨越300多公里，從老家趕回抗疫一線，展現(xiàn)了“95 后”敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂土α俊鎸λ僚暗男鹿诜窝祝粋€(gè)個(gè)普通的生命，撐起了華夏大地的脊梁。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，闡述你的看法，抒發(fā)你的情感。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。

22.（60分）

參考立意：（1）為生民立命；（2）有國才有家；（3）國難當(dāng)頭，共克時(shí)艱；（4）責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；（5）人性的美好；（6）生命隕落的悲壯；（7）迷惘中的希望；（8）災(zāi)禍叢生的人類文明腳步。

范文

在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅(jiān)守和付出，筑起了一道守護(hù)人民健康的防護(hù)線。他們是最美“逆行者”。

新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最美逆行者”沒有退縮，逆“風(fēng)”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻(xiàn)力量，傳遞溫暖。他們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅(jiān)守，是最溫暖的守護(hù)，值得我們每一個(gè)人點(diǎn)贊和致敬!

最美逆行者，肩負(fù)的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任重于泰山。面對疫情，廣大醫(yī)護(hù)工作者，寫下請戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，主動(dòng)請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。公安干警、基層干部、運(yùn)輸司機(jī)等，義無反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場的第一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面默默無聞地奉獻(xiàn)著，他們都是最美、最帥的“逆行者”。正是這些最美“逆行者”，他們肩負(fù)起了責(zé)任，扛起身上的重?fù)?dān)，用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是最強(qiáng)大的力量。危險(xiǎn)緊要關(guān)頭，最美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對生命的尊重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅(jiān)定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)強(qiáng)信念。在這些閃閃發(fā)光的普通人身上，我們看到了愛的偉大、愛的力量，對所有人的一顆大愛之心。正是這些“最美逆行者”的實(shí)際行動(dòng)，鼓舞了人們對抗疫情的信心，有了直面危險(xiǎn)的勇氣和眾志成城的毅力。

最美逆行者，守護(hù)的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著我們的健康，守護(hù)著人民的安危，守護(hù)著城市的平安。每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的“英雄”，病毒肆虐時(shí)，醫(yī)生、護(hù)士、警察……他們在默默奮戰(zhàn)，守護(hù)我們，護(hù)佑國家，他們無愧于新時(shí)代的英雄。疫情當(dāng)前，是他們在危險(xiǎn)之境中逆風(fēng)而行，以自己的生命守護(hù)著我們的生命，讓我們戰(zhàn)勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，勇敢逆行的他們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。他們都是新時(shí)代最可愛的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點(diǎn)贊。在這個(gè)不尋常的春節(jié)，讓我們守望相助，向最可愛的人致敬，他們是最美逆行者!

7.山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020屆高三2月份自我檢測語文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：楊文醫(yī)生還尸骨未寒，1月 20日，北京朝陽醫(yī)院眼科發(fā)生傷醫(yī)事件，多名醫(yī)生被砍傷，其中陶勇醫(yī)生受傷最為嚴(yán)重，后腦勺、胳膊多處被砍傷，左手被砍斷，他將再也無法拿起手術(shù)刀。

材料二：2003年感動(dòng)中國人物鐘南山院士在當(dāng)年抗擊非典的戰(zhàn)役中是最早質(zhì)疑權(quán)威專家，參與并領(lǐng)導(dǎo)了整個(gè)抗擊非典疫情的工作。17 年后，武漢發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染疫情，他號召群眾“沒有特殊情況不要去武漢”，可是 84歲高齡的他毅然前往疫情一線。

材料三：“新型冠狀病毒”來勢洶洶，北大一院呼吸科主任王廣發(fā)被隔離，武漢前線醫(yī)務(wù)人員被感染……

材料四：同濟(jì)醫(yī)院第二批志愿者報(bào)名已經(jīng)滿員，一封報(bào)名加入治療病毒性肺炎治療活動(dòng)的申請書中寫道：“不計(jì)報(bào)酬，無論生死！”

材料五：1月 21日，人民日報(bào)發(fā)表評論：《他們醫(yī)治我們，我們守護(hù)他們》：是他們，以仁心、仁術(shù)在我們與疾病之間筑起了一堵墻，以擔(dān)當(dāng)、付出、堅(jiān)守載起了無數(shù)人的希望。

親愛的同學(xué)，在這疫情嚴(yán)峻的特殊時(shí)期，請你結(jié)合材料內(nèi)容，面向全體社會成員寫一篇倡議書，倡導(dǎo)大家感恩、信賴、呵護(hù)醫(yī)務(wù)工作者，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并發(fā)出呼吁，提出希望。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。

倡議書范文一：

關(guān)于信賴、呵護(hù)、感恩醫(yī)務(wù)工作者的倡議書

南雅中學(xué)K1706 謝子昭

尊敬的廣大市民：今年春節(jié)期間，一場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情襲卷了整個(gè)中國大地，并且延伸到海外多個(gè)國家，與十七年前的那場非典一樣令人不寒而栗。然而，在我們陷入恐懼、不敢外出、居家等待的時(shí)候，卻有那么一群人，他們奮不顧身奔赴一線，抗擊疫情捍衛(wèi)生命。他們是67歲參與抵抗非典、84歲高齡毅然前往疫情一線的鐘南山；他們是許下“如有不幸，請捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒”誓言的95后女護(hù)工；他們是寫下“不計(jì)報(bào)酬，無論生死”請戰(zhàn)書的醫(yī)務(wù)工作者……為了每一個(gè)生命的健康，為了每一個(gè)家庭的幸福，他們身處險(xiǎn)境，甘于奉獻(xiàn)，救死扶傷，不望回報(bào)。他們是平常年代的白衣天使，是疫情時(shí)期的英勇戰(zhàn)士。

受任于生死之際，奉命于危難之間，就在一位位醫(yī)務(wù)工作者恪盡職守，救死扶傷的時(shí)候，一起起駭人聽聞的鬧醫(yī)傷醫(yī)事件依然在發(fā)生：楊文醫(yī)生重傷致死還歷歷在目，北京朝陽醫(yī)院再次發(fā)生傷醫(yī)事件。在我們?yōu)檫@一起起鬧醫(yī)傷醫(yī)事件感到痛心疾首的時(shí)候，也應(yīng)該深刻反思，我們不該讓醫(yī)生這種高尚職業(yè)變?yōu)楦呶Ｂ殬I(yè)。因此，我發(fā)出如下倡議：

第一，請信賴每一名醫(yī)務(wù)工作者。我們知道行醫(yī)艱苦，不僅時(shí)間長，路途也很坎坷。而培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的醫(yī)生更不容易，需要數(shù)十年如一日的知識積累，需要日復(fù)一日年復(fù)一年的行醫(yī)實(shí)踐，請相信他們完全有能力去醫(yī)好每一位病人，去戰(zhàn)勝每一次疾病。

第二，請呵護(hù)每一名醫(yī)務(wù)工作者。法布爾曾說過：“不管我們的照明燈燭把光線投射多遠(yuǎn)，照明圈外依然死死圍擋著黑暗?！蹦赣H給了我們第一條生命，但醫(yī)生卻能給我們第二次、第三次生命。也許他還有不足，也許他還有缺陷，他們一樣需要理解和支持，請呵護(hù)你身邊的每一名醫(yī)務(wù)工作者，不要將任何情緒發(fā)泄在醫(yī)生身上，更不要發(fā)生任何鬧醫(yī)傷醫(yī)行為。

第三，請感恩每一名醫(yī)務(wù)工作者。他們也是父母、孩子和戀人，他們和患者的家人一樣最想讓病人康復(fù)。只要身穿白大褂，走上手術(shù)臺，他們就擔(dān)負(fù)起了醫(yī)生的使命與責(zé)任，奮不顧身，一往無前，請感恩每一名醫(yī)務(wù)工作者，感謝他們?yōu)樯鐣绿糁負(fù)?dān)，感謝他們?yōu)槿嗣褙?fù)重前行。

為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪。讓我們一起行動(dòng)，從自身做起，從今天做起，信賴、呵護(hù)、感恩身邊的每一位醫(yī)務(wù)工作者，共同撐起守望健康、守望幸福的中國夢。

一名中學(xué)生

2020年1月26日

倡議書范文二：

白衣戰(zhàn)士由我們守護(hù)

南雅中學(xué)K1706 游婧羽

尊敬的各位朋友：于我而言，醫(yī)生是嚴(yán)肅而又神秘的職業(yè)。他們和我們一樣都是平凡人，卻能擁有一種讓疾病痊愈的魔力。這個(gè)時(shí)代沒有神話里的靈丹妙藥，是他們給了很多人重生的機(jī)會。但相信大家也都聽說了最近的幾起傷醫(yī)事件，他們在為我們的健康謀福，而他們自己的生命卻被某些心懷不軌之人踐踏，實(shí)在令人痛心。

近日，新型肺炎在全國蔓延。在這疫情嚴(yán)峻的特殊春節(jié)，許多醫(yī)生紛紛挺身而出，前往疫情最嚴(yán)重的武漢支援。這一次，我真正看到了作為醫(yī)者的擔(dān)當(dāng)。不管是曾經(jīng)抗擊非典的鐘南山院士，還是如今各醫(yī)院搶著報(bào)名前去支援的志愿者，他們無不都印證著“醫(yī)者仁心”四個(gè)字。他們也是家中的孩子、幼子的父母、愛人的牽掛，但穿上那身白大褂，他們都是醫(yī)者。就像有些醫(yī)生說的那樣，有時(shí)或許會害怕，但只要穿上那身“戰(zhàn)袍”就會有一種責(zé)任感。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，是他們在為我們抵擋萬千“敵人”。

有了他們，我們才能健康平安地生存。對于他們付出的一切，我們無以回報(bào)，但至少可以給予他們溫暖和應(yīng)有的關(guān)懷。因此，我倡議：

第一，懂得感恩，向所有醫(yī)者表達(dá)感謝。醫(yī)生是忙碌而又低薪的職業(yè)，他們是在用善良和責(zé)任保障我們的健康，就像很多自愿請戰(zhàn)的志愿者們“不計(jì)報(bào)酬，無論生死”，他們真正在用自己的生命換更多人的生命。每一次診治都是一次用心的關(guān)懷，請用你所有的機(jī)會向他們表達(dá)衷心地感謝，你的一句謝謝便是他們繼續(xù)戰(zhàn)斗的動(dòng)力。

第二，尊重理解，信任醫(yī)生的專業(yè)知識。近幾起傷醫(yī)事件都是因?yàn)獒t(yī)生的治療方案或結(jié)果不能滿足病人及家屬的要求。在治療疾病方面我們自然沒有醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)豐富，許多事情還是要聽從醫(yī)生的安排，即使不滿意也應(yīng)該溝通詢問，而不是沖動(dòng)發(fā)泄情緒。

第三，關(guān)愛呵護(hù)，“他們醫(yī)治我們，我們守護(hù)他們”。關(guān)愛應(yīng)該是相互的，他們關(guān)心我們的健康，我們也需要給予他們關(guān)愛。相比他們，我們能做的實(shí)在有限，但一聲問候、一句關(guān)心、一杯熱水都可以成為他們勞累過后的慰藉。在冰冷的病房里，我們對他們的關(guān)懷便能讓他們溫暖。

“哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行?！痹谶@和平的年代里，他們就是我們的英雄。我們要向這次在抗擊疫情的所有醫(yī)生和那些曾治療我們的全體醫(yī)生致敬，感謝他們?yōu)槲覀兊挚共《荆屛覀儞碛薪】档捏w魄。此時(shí)此刻，或許你早已厭煩家中無趣的生活，但請不要忘記，我們所待的無聊之所，卻是許多白衣戰(zhàn)士回不去的家。我們擁有的無聊生活，卻成為了無數(shù)白衣戰(zhàn)士的奢求。我們沒有辦法和他們一同“奮戰(zhàn)殺敵”，那就在身后默默守護(hù)著他們吧！

一名高中生

2020年1月27日

8.東北育才學(xué)校、哈爾濱市第三中學(xué)、青島市第二中學(xué)、山西大學(xué)附屬中學(xué)、長春市第八中學(xué)2月聯(lián)考

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：

仰望天空 陳衍強(qiáng)(云南)

為防止武漢的疫情蔓延．

我在云南彝良

不僅以駐村扶貧的理由

阻止了一個(gè)地上的湖北佬

來我家過年的想法

還像伊朗擔(dān)心無人機(jī)一樣

隨時(shí)仰望天空

看是否有九頭鳥飛過

2020．01．22

材料二：

新冠肺炎疫情發(fā)生后，日本某學(xué)校給學(xué)生家長發(fā)去這樣的校園通知：

“隨著信息在新聞和網(wǎng)絡(luò)上不斷擴(kuò)散，大家不要對中國以及在武漢生活的人產(chǎn)生言論上的不平等對待，請各位家長和孩子說起這事時(shí)要從培養(yǎng)孩子的正確人權(quán)意識出發(fā)，注意言行！”

寫作任務(wù)三選一：

① 詩作《仰望天空》發(fā)表后在網(wǎng)絡(luò)上引起巨大爭議，有人認(rèn)為這不是詩，也有人認(rèn)為這首詩挑戰(zhàn)了“中國人的底線”，還有人認(rèn)為詩人有創(chuàng)作的自由，而作者自己則辯稱只是想用一種反諷的手法，提醒人們減少走動(dòng)，防止疫情擴(kuò)散。對這首詩，你怎么看?請結(jié)合材料一，寫一篇800字的文學(xué)評論，闡述你的觀點(diǎn)，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

② 生于非典、考于肺炎的你在這個(gè)全民防疫、宅居在家的特殊春節(jié)，一定與家人有不少溫情故事。請給材料二中日本學(xué)校的學(xué)生寫一封信，讓他們了解你近期在中國的生活，講述你的春節(jié)故事，落款為“來自中國的一名考生”。要求以記敘為主，不要套作，不得透露個(gè)人信息，不少于800字。

③ 綜合材料一和材料二的內(nèi)容和含意，自選角度，寫一篇議論文，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

9.黑龍江省齊齊哈爾市2020屆高三2月線上考試語文試題

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

世間有兩種快樂，第一種是因?yàn)闊o知，第二種是因?yàn)閺匚?。無知的人，每天無憂無慮，什么都不想。他們做的事，干的活，只是為了吃飽喝足。這種簡單而無知的快樂，就像是動(dòng)物為了生存而生存，不需要復(fù)雜的思維和智商，更不會去主動(dòng)獲取新的知識。而徹悟，是因?yàn)樽x過一些書，經(jīng)歷一些事，心境發(fā)生改變，生命變得更加有質(zhì)感。

對于“快樂是什么?”的這兩個(gè)回答，你有怎樣的思考?請結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際，寫篇文章。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，文體自選；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【寫作提示】

所給材料可以分為兩個(gè)部分：一是闡述無知與徹悟這兩種快樂的內(nèi)涵及差別；二是要求考生對于這兩個(gè)回答，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際表達(dá)自己的思考。這則作文材料著眼于關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，引導(dǎo)青少年學(xué)生深入思考，挖掘兩種快樂背后的不同人生觀，充分發(fā)揮高考作文立德樹人的正面導(dǎo)向功能。建議寫議論文闡述健康的人生觀，追求高雅的快樂，過高品質(zhì)的生活。也可以用書信或演講稿的形式發(fā)表對以上問題的看法、見解。

【 參考立意】

比較兩種快樂，選擇后一種快樂—徹悟；“行萬里路讀萬卷書”，用豐富的知識和生動(dòng)的實(shí)踐來充實(shí)心靈、提高自我、活出精彩。

10.四川省成都石室中學(xué)2020屆高三語文下學(xué)期“三診”模擬考試試題

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

最美的風(fēng)景，總在未曾到過的地方。

讀過這句話，你有什么感受或思考?請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

參考角度:

（1）人生、事業(yè)要不斷涉足未知領(lǐng)域，唯有如此才可創(chuàng)新和超越自己，享受美好。

（2）“不滿足是向上的車輪?！?魯迅語)可從“不滿足”的角度，談行萬里路，探索未知，增長見識，享受人生，或談要銳意進(jìn)取，追求卓越。

（3）“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉?！?王安石語)因而，達(dá)到最高境界的人、擁有卓越美好理想的人往往是少數(shù)派或孤獨(dú)者。

④也可以反向立意，從“要知足”的角度，談?wù)湎碛校灰酶唑\遠(yuǎn)，這山望著那山高。

11.江西省南昌市洪都中學(xué)2020屆高三2月模擬考試

32．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（30分）

隨著武漢疫情在逐步蔓延，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多謠言，比如“飲用高度酒能抵抗新型冠狀病毒”“鐘南山院士建議鹽水漱口防病毒““廣東省中醫(yī)院開具預(yù)防新型冠狀病毒肺炎藥方””中部戰(zhàn)區(qū)空軍今天會在武漢上空開始播撒消毒粉液”，不一而足。對于這些謠言，某微信群展開了激烈的爭論。

貴州敏敏：我覺得，只要是謠言就一定要封殺，要追究發(fā)布者的責(zé)任！

河北鋒哥：但是，人家的初心還是好的呢，還不是為了生命健康？

重慶明亮：辨別謠言需要專業(yè)知識，不容易分辨呢！

河南麗姐：老人家最愛轉(zhuǎn)發(fā)這些鏈接，我說了，他們都不聽的。

湖北小強(qiáng)：封殺謠言肯定是對的，初衷良好也需要方式正確。……

面對與疫情一起爆發(fā)的網(wǎng)絡(luò)謠言，你的態(tài)度是什么？請寫一篇文章，不少于400字。（只寫文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、分論點(diǎn)）

參考標(biāo)題

《封殺謠言，刻不容緩》 《絕不能讓謠言再飛一會兒》 《對謠言要堅(jiān)決說“不”》

《鏟除謠言孳生的土壤》 《破除謠言，科學(xué)是利器》 《謊言只會被真相拆穿》

《杜絕謠言，首先要傳遞真相》 《打好謠言“病毒”阻擊戰(zhàn)》 《疫情有毒，網(wǎng)絡(luò)謠言更有害！》

《謠言面前，不做“看客”，要當(dāng)“劍客”》 《謠言止于智者》 《打擊謠言和公開真相應(yīng)同步進(jìn)行》

《別因好心做了傳謠者》 《打擊謠言，注意方式方法》 《解謠言之“毒”，首先要用“法律”》

《依法治“謠”是重要抗疫舉措》 《每次傳謠都是制造恐慌》 《初衷好，不代表可以傳謠》

《疫情已肆虐，不讓謠言再猖獗》 《謠言面前，擦亮雙眼》 《辨別謠言，長點(diǎn)心眼》

《疫情洶洶，傳謠就是添亂》 《打擊謠言，但不宜“棒殺”》 《面對謠言，既要“打”也要“梳”》

時(shí)評范文

疫情面前，別誤入“謠言陷阱”

來源：環(huán)球網(wǎng) 作者：高延

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情受到全社會高度關(guān)注，特別是武漢人民的生命安全和身體健康牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。在無數(shù)人為洶洶疫情奮勇前行之際，網(wǎng)絡(luò)上接連出現(xiàn)各種有關(guān)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的謠言，這類事件不斷被曝光，再次突顯了維護(hù)清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。

媒體要筑“橋梁”，不能堵“高墻”。大年初一，主持召開中央政治局常委會會議，針對這次新型肺炎疫情的防控工作出臺一系列針對性措施。會議強(qiáng)調(diào)，要及時(shí)準(zhǔn)確、公開透明發(fā)布疫情，回應(yīng)境內(nèi)外關(guān)切。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，加強(qiáng)有關(guān)政策措施宣傳解讀工作，增強(qiáng)群眾自我防病意識和社會信心。媒體是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)的重要力量，面對惡意攻擊和謠言，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決回?fù)?、以正視聽；面對網(wǎng)民關(guān)切和疑問，要加強(qiáng)辨析引導(dǎo)、澄清模糊認(rèn)識。在這次疫情發(fā)生的過程中，有些平臺為了搶流量、博關(guān)注，把謊言包裝成“事實(shí)”，將猜測翻轉(zhuǎn)成“存在”，挑戰(zhàn)法律底線，操縱輿論感情，擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序，危害社會誠信，影響社會穩(wěn)定?；ヂ?lián)網(wǎng)雖是虛擬世界，卻同樣是一個(gè)規(guī)則實(shí)體，遵守相應(yīng)的職業(yè)行業(yè)道德，強(qiáng)化社會功能和媒體責(zé)任，才是發(fā)展的長久之計(jì)。

網(wǎng)民要當(dāng)“劍客”，不要做“看客”。新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，類似“1月26日主持人白巖松邀請鐘南山介紹疫情”“用淡鹽水漱口可以預(yù)防新型冠狀病毒”“鐘南山院士被傳染了”“空中噴灑防疫藥劑”等等，這樣的謠言在百姓間擴(kuò)散蔓延，造成整個(gè)社會的焦慮恐慌。在面對來源模糊、事實(shí)不清的信息時(shí)，切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄，應(yīng)當(dāng)多一些理性思考和冷靜判斷。疫情洶涌，國家在挫折中奮進(jìn)，無數(shù)工作人員為之盡己所能、不屈不撓，此時(shí)正是需要我們凝聚共識、統(tǒng)一行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻，每一位網(wǎng)民更應(yīng)該擦亮辨別是非的雙眼，理解配合，共同面對。人人都從自身做起，承擔(dān)一份網(wǎng)絡(luò)社會的公共責(zé)任，為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)一己之力。

當(dāng)然，呼吁媒體和網(wǎng)民遵守法律法規(guī)、加強(qiáng)理性判斷，并不是說對新型肺炎疫情的防控工作不能開展監(jiān)督，不能講真問題，不能揭露真現(xiàn)象。恰恰相反，那些遵守法律、尊重事實(shí)的建言獻(xiàn)策和批評監(jiān)督不僅很有必要，而且是推動(dòng)社會進(jìn)步的重要力量。疫情當(dāng)前，需要每一位網(wǎng)民、每一個(gè)個(gè)體握緊手中的“金話筒”，積極構(gòu)建健康理性的網(wǎng)絡(luò)輿論空間，共同維護(hù)法治有序、文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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