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理論和實驗教學(xué)改革
針對上述存在的問題,本小節(jié)對如何改進教學(xué)方法、豐富教學(xué)手段、立足教學(xué)內(nèi)容力求與實際通信系統(tǒng)相結(jié)合等方面進行了初步探討。
在理論教學(xué)方面,首先應(yīng)建立良好的師生情感,創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和對象,授以不同的教學(xué)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。其次,在課堂教學(xué)中,針對課程中的重點和難點,結(jié)合使用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,擴大課堂教學(xué)的信息量,提高課堂效率,豐富教學(xué)形式,增強課堂教學(xué)內(nèi)容的生動性與形象性,多體并存,優(yōu)勢互補。最后,利用網(wǎng)絡(luò)資源及時更新和豐富課程試題庫,并在授課過程中穿插通信產(chǎn)業(yè)的最新進展和目前比較前沿的通信系統(tǒng)如第三代移動通信系統(tǒng)或者新型通信技術(shù)-超寬帶無線通信系統(tǒng),使理論和實際能夠有機結(jié)合,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
在實驗教學(xué)方面,合理配置演示性、驗證性和設(shè)計性、綜合性實驗,充分利用仿真實驗的便利條件,并將仿真實驗及硬件實驗將課堂教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)相融合,使學(xué)生對理論知識更好的消化和吸收,鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。例如,在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,可以適當引入和靈活配置Matlab、Labview、SystemView等仿真軟件,由學(xué)生設(shè)計和實現(xiàn)虛擬實驗,通過靈活配置一些仿真參數(shù),對實驗結(jié)果進行分析和討論,通過圖形對比,使學(xué)生從理論認識進一步深入到感性認識,以更好地理解和鞏固通信原理課程中的概念和結(jié)論。具體設(shè)計題目包括:模擬信號的調(diào)制與解調(diào)、模擬信號的數(shù)字化傳輸、基帶傳輸?shù)牟糠猪憫?yīng)系統(tǒng)演示等等。通過上述實驗教學(xué)方面的改革,可以使教學(xué)理論聯(lián)系實際,使學(xué)生具備一定的感性認識,并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、自學(xué)能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力。