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論文關(guān)鍵詞：通信網(wǎng)絡(luò) 實(shí)驗(yàn)平臺(tái) 綜合 建設(shè)
論文摘要：針對(duì)目前通信技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r及就業(yè)形勢(shì)，并結(jié)合我院實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀，提出了建設(shè)綜合通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的必要性；給出了綜合通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；論述了SDH傳輸系統(tǒng)、程控交換系統(tǒng)及EPON光接入等系統(tǒng)的詳細(xì)配置情況。
隨著通信技術(shù)的發(fā)展及信息業(yè)務(wù)量的劇增，社會(huì)對(duì)通信專業(yè)人才的需求不斷加大，從近幾年的就業(yè)情況來(lái)看，企業(yè)需要的是既有較好的理論基礎(chǔ)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，并且了解通信行業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用型人才。因此，高校必須不斷完善通信實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑拍苓m應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求。我院于2009年提出了建設(shè)綜合通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的計(jì)劃，并獲得了中央地方共建專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的資助。
1實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀及建設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的必要性
2000年以來(lái)我院先后建設(shè)了計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、通信原理、高頻電子、EDA等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室及檢測(cè)與控制專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。2004年通信專業(yè)開始招生，為滿足教學(xué)要求，籌建了通信專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。由于當(dāng)時(shí)學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，制定了通信專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上分兩步走的計(jì)劃：第一步，建設(shè)以滿足教學(xué)需求的基本型專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，主要完成光纖、程控、通信網(wǎng)、移動(dòng)通信等專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案以各種實(shí)驗(yàn)箱及相關(guān)的儀器設(shè)備組成，基本1人1箱，其特點(diǎn)是：技術(shù)成熟，投資少，維護(hù)方便。第二步，建設(shè)綜合通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。第一步建設(shè)方案已于2006年完成。
2006年以來(lái)，通信專業(yè)實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。但這些設(shè)備各自獨(dú)立，沒有形成網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)性不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多以演示、驗(yàn)證為主。隨著通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，這類實(shí)驗(yàn)室條件局限性較大，沒有通信全程全網(wǎng)的系統(tǒng)性，學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)課程缺乏系統(tǒng)整體概念，無(wú)法滿足對(duì)通信技術(shù)的深入研究及市場(chǎng)對(duì)人才的需求。因此建設(shè)綜合通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是非常必要的。
