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“通信工程手藝”課程的教學(xué)變革
為了進步“通信工程手藝”課程的教學(xué)量量,進步教學(xué)效果,進步學(xué)生闡發(fā)問題息爭決問題的才能,以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)手藝開展對高量量人才的需求,本人對“通信工程手藝”課程的教學(xué)綱領(lǐng)、教學(xué)辦法、教學(xué)手段、理論教學(xué)環(huán)節(jié)等停止了全方位的變革。
我校從2000年起頭正式招收通信工程專業(yè)學(xué)生,因而和其他辦學(xué)時間長的專業(yè)比擬,我們在課程建立上還需要勤奮,盡快進步課程建立的程度。
針對“通信工程手藝”課程的特點,我們變革的根本思緒是:
1、1 要有一個改革的教學(xué)綱領(lǐng)
我們要求的教學(xué)綱領(lǐng),不是章節(jié)內(nèi)容的堆砌,而是本門課程教學(xué)的指點性文件;不但是講授綱領(lǐng),還應(yīng)是指點學(xué)生自學(xué)的綱要。例如,聯(lián)絡(luò)學(xué)生就業(yè)標(biāo)的目的增加新的課程,減去一些理論性的課程,而那門《通信工程手藝》的課程就是學(xué)有所用,能夠間接滿足工程單元招收人員的需要。
1、2 要有一套新的教學(xué)辦法
我們要改動過去傳統(tǒng)的單純在課堂長進行灌注貫注常識的教學(xué)辦法,而實行啟發(fā)式和討論式的教學(xué)。在那門課程在進修過程中,我會增加帶學(xué)生進來實地勘察的環(huán)節(jié),就在校園、宿舍等身邊的線路停止講解,既加深學(xué)生進修的樂趣,又給他們很曲不雅的實物參考,如許進修的效果事半功倍。
1、3 要有一套先輩適用的教材
不管接納校表里優(yōu)良出書教材仍是國外教材,都必需建立一批配套的教學(xué)輔助質(zhì)料.例如,編寫或介紹一些參考書、嘗試指點書等。目前那是那門課程的單薄環(huán)節(jié),因為沒有適宜的教材對應(yīng),現(xiàn)有的教材都是側(cè)重理論常識,很少找到理論性強的教材。