如果說VR技術(shù)在教育行業(yè)的商業(yè)化規(guī)模應(yīng)用在 2016 年僅僅是一個標(biāo)語，那么 2017 年將是VR技術(shù)在教育行業(yè)的發(fā)作期，國家扶持VR教育的政策為VR技術(shù)應(yīng)用攤開一條政策大道；VR硬件設(shè)備不停降價大幅降低VR教育采購的成本，特別是HTCvive新一輪的降價不停刷新VR硬件價格；VR整體解決方案公司如雨后春筍，VR課件內(nèi)容不再成為VR教育的制約因素，很多意識前沿的學(xué)校已經(jīng)開始應(yīng)用VR教學(xué)。
“VR將成為最有潛力的教育工具，將引發(fā)教育革命?！边@是許多有識之士的共同論斷?！敖逃痹谌澜缍际且粋€經(jīng)久不衰的熱點話題，而在中國，教育改革的呼聲從未停止過。大家遍及認(rèn)為，在應(yīng)試教育的大配景下，中國的教育已經(jīng)背離了教育的初衷，亟需改革，但是又一直無法找到改革的方法和途徑，VR的出現(xiàn)，無疑為教育改革提供了一股強大的新力量。
VR教育將讓教育的的方式更多樣。不久前HTC在深圳舉行的第二屆Vive生態(tài)圈大會上，記者采訪了vive大會的特邀演講嘉賓——微視酷科技CEO楊威。楊威體現(xiàn)：每一次的教育革命都陪同著科技的革新，從多媒體教學(xué)時代到智能教學(xué)時代，VR將飾演著重要的技術(shù)支持角色，中國的未來學(xué)校和智慧課堂改革中，VR教育將成為重要組成部分；從教學(xué)實際應(yīng)用中，VR教育能夠給沉浸式教學(xué)，解決了學(xué)生注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低下和學(xué)習(xí)興趣不高等問題，同時能夠解決原有教備更新?lián)Q代慢等問題。微視酷科技的核心技術(shù)——IES沉浸式教育系統(tǒng)，通過專業(yè)的VR教學(xué)指揮系統(tǒng)，實現(xiàn)老師隨時掌控VR課堂，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，統(tǒng)計學(xué)生學(xué)習(xí)成績，管控學(xué)生注意力等功能，做到了真正的能的VR在實際的VR課堂應(yīng)用中，微視酷VR課堂已經(jīng)落地了多所中小學(xué)，并取得了很好的教學(xué)效果。
VR教育將讓教育的內(nèi)容更有趣味性。VR教育將不再是以前那種填鴨式的教育，教育的內(nèi)容將更加的多樣化，趣味性將更足，學(xué)生接受起來將更容易。學(xué)生可以住在火星殖民地，完整的小空間，與門和氧氣罐進行互動。這樣的體驗可以為年輕學(xué)生的夢想注入活力，遠大于電影帶來的效果。學(xué)生可以身臨其境地參與亞馬遜雨林探險，，讓未來的小生物學(xué)家們與叢林的豐富性和脆弱性產(chǎn)生共鳴。少年歷史學(xué)家可以參加馬丁·路德·金的“我有一個夢想”的演講，成千上萬的人在國家廣場包抄。學(xué)生將越來越多的沉浸在歷史事件的模擬，與他們的伴侶探討以前無法進入的地方，或可視化抽象的概念，而無需本身到教室外面去。身臨其境的VR體驗早期展示已經(jīng)進自然科學(xué)，從解剖學(xué)、生物學(xué)到社會科學(xué)，歷史和文學(xué)。
VR教育將讓教育更好的回歸其素質(zhì)。虛擬現(xiàn)實教育的現(xiàn)象越來越多，如Alchemy VR and EON Reality，以及大公司像谷歌的項目。谷歌推出了探險先驅(qū)者項目（Expeditions Pioneer Program），它向所有的教師提供設(shè)備供其學(xué)生參與扣人心弦的環(huán)游世界的冒險，在陸地，在海上，甚至外太空。學(xué)校和學(xué)生都做出了積極回應(yīng)，一些學(xué)生體現(xiàn)，實施虛擬現(xiàn)實將是一個“加強教育”，或者說，他們有興趣在現(xiàn)實生活中參不雅觀這些虛擬場所。比擬于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，差別配景，差別年齡的學(xué)生和在做各種差別的實驗時，通過虛擬現(xiàn)實通常表示的更為積極。此外，他們的虛擬課程評估認(rèn)為要么更優(yōu)要么與人類導(dǎo)師八兩半斤，而學(xué)生的動機是“非常高”。
教育新時代正在到來，讓學(xué)生可以從體驗中進行學(xué)習(xí)。VR技術(shù)和教育的完美結(jié)合，也將為教育改革提高新的動力，為求解無門的中國教育改革打開一扇新的窗戶，為廣大中國學(xué)生提供一種新的希望和更多的可能。
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