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高校品牌商標(biāo)創(chuàng)建是地方高?？茖W(xué)發(fā)展的必然要求

我國高等教育必須要進(jìn)行改革,才能推動(dòng)高等教育在新的形勢(shì)下健康、有序、快速地發(fā)展.因此,創(chuàng)建并經(jīng)營好高等教育品牌商標(biāo),已經(jīng)成為我國高等教育改革和發(fā)展非常重要的一個(gè)戰(zhàn)略選擇.
１．良好的品牌商標(biāo)形象可以為地方高校創(chuàng)造良好的生存環(huán)境
通常一個(gè)組織為支撐其生存和發(fā)展,需要最低限度的支持力,一旦失去了最小的支持力,組織將無法持續(xù)運(yùn)作下去.因此,在堅(jiān)持最低限度支持力的原則前提下,公眾的支持力越高,越有利于組織的生存與發(fā)展.
優(yōu)秀的教育品牌商標(biāo)可以為學(xué)校吸引和留住能給學(xué)校發(fā)展提供巨大潛力的人才.良好的教育品牌商標(biāo)對(duì)教育良性發(fā)展具有較大的促進(jìn)作用,從而為學(xué)生求知、求識(shí)與學(xué)會(huì)生存創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,為教職員工施展才華和才智創(chuàng)造“天時(shí)、地利、人和”的情境,實(shí)現(xiàn)師生員工多方面,特別是自我價(jià)值的需求滿足.相反,人才流失情況最嚴(yán)重的高校往往是那些不佳的教育品牌商標(biāo).人才是根本,離開人才,教育品牌商標(biāo)便不可能持續(xù)生存與發(fā)展下去,這句話在一定程度上說適用于一切學(xué)校.由此,優(yōu)秀的教育品牌商標(biāo)是學(xué)校生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力,同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展提供了無限契機(jī).
２．良好的品牌商標(biāo)形象能夠增強(qiáng)地方高校的管理能力
良好的教育品牌商標(biāo)擁有一種強(qiáng)大的自身管理力量.
首先,良好的教育品牌商標(biāo)具有激勵(lì)與目標(biāo)導(dǎo)向的功能,就其本身而言也是學(xué)員所追求的目標(biāo).它通過融個(gè)體和部門目標(biāo)與教育品牌商標(biāo)目標(biāo)為一體,而具備了決定學(xué)員活動(dòng)方向的作用.
其次,良好的教育品牌商標(biāo)具有群體凝聚功能.這一功能主要體現(xiàn)在它能強(qiáng)化教育品牌商標(biāo)意識(shí),使他們自愿自覺地將教育品牌商標(biāo)與自身相融合,形成強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和主人翁精神.在此過程中還會(huì)建立起互助、理解、信任、和諧的群體關(guān)系,自覺達(dá)成共同的價(jià)值信念和取向,極大的集合力量與奮發(fā)向上的群體意識(shí)也會(huì)形成與凝集,從而能夠?qū)Φ胤礁咝９芾戆l(fā)揮巨大的整體效應(yīng).
最后,良好的教育品牌商標(biāo)擁有非強(qiáng)制性的軟約束規(guī)范功能.它通過隱性的方式提出要求,其產(chǎn)生的管理氛圍和情景能夠使師生自覺地約束自己的行為和思想,“強(qiáng)迫”他們?nèi)ゾS護(hù)學(xué)校的品牌商標(biāo)形象,使大家對(duì)行為準(zhǔn)則、辦學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)和價(jià)值取向產(chǎn)生認(rèn)同感,自覺地學(xué)習(xí)、工作,從而通過約束和規(guī)范師生以達(dá)到促進(jìn)地方高校教育管理的作用.

３．良好的品牌商標(biāo)形象能夠有效地整合地方高校資源,形成教育合力
首先,良好的教育品牌商標(biāo)有利于整合協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,保持各部門的高度一致,將各種教育因素集合成一個(gè)真正的“綜合體”,形成教育合力,以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),最終建立一種全方位育人系統(tǒng),以達(dá)到教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人全方位的育人效果.其次,良好的教育品牌商標(biāo)有助于形成家庭、高校、社會(huì)三者的合力,從而達(dá)到內(nèi)外協(xié)調(diào)的效果.在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,各種因素都會(huì)對(duì)其成長產(chǎn)生重要的影響,一方面要受到家庭和社會(huì)的影響,另一方面要受到高校教育的影響.由此,育人工作是涉及家庭、高校、社會(huì)三者的綜合協(xié)調(diào),而不僅僅是學(xué)校自身的事情.教育品牌商標(biāo)形象有利于形成家庭、學(xué)校與社會(huì)三者的密切關(guān)系,使家庭、學(xué)校與社會(huì)三者之間充分交流、溝通,獲取新鮮、豐富的信息,從而使機(jī)構(gòu)能夠選擇、分析和整合來自內(nèi)外的各種影響因素,吸收積極因素,摒除消極影響,以形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三方均滿意的育人系統(tǒng),增強(qiáng)教育力量,形成教育合力,最終實(shí)現(xiàn)有效促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展的教育目標(biāo).
４．良好的品牌商標(biāo)形象有助于增加地方高校的無形資產(chǎn)
所謂無形資產(chǎn),通常是指由特定主體擁有或控制的,對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營和服務(wù)能持續(xù)發(fā)揮作用并帶來經(jīng)濟(jì)效益的不具有獨(dú)立實(shí)物形態(tài)的所有非貨幣性資產(chǎn),包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、非專利技術(shù)、土地使用權(quán)、商譽(yù)等.隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,無形資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)中占的比重越來越大,在企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作過程中發(fā)揮的作用越來越明顯.一個(gè)企業(yè)擁有的無形資產(chǎn)的價(jià)值的高低和多少標(biāo)志著企業(yè)的競爭能力和技術(shù)水平,無形資產(chǎn)已經(jīng)成為關(guān)系到企業(yè)命運(yùn)的重要資源.
隨著我國教育管理體制的改革,一些教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校將更多地參與到教育市場的競爭中,無形資產(chǎn)的引入對(duì)教育品牌商標(biāo)發(fā)展的意義尤為重大.實(shí)際上,通過運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)運(yùn)作與發(fā)展的眼光去看待學(xué)校,我們也能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)有很多相似的地方,也存在著無形資產(chǎn),例如教育品牌商標(biāo)的名稱、辦學(xué)特色、專用標(biāo)志、名師、聲譽(yù)等.地方高校最重要的無形資產(chǎn)則是其在長期辦學(xué)過程中積累而形成的辦學(xué)品牌商標(biāo)和整體形象,它在學(xué)校的發(fā)展過程中發(fā)揮著特殊的作用.

標(biāo)簽：臨沂包頭三沙惠州蘇州拉薩榆林安陽

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