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所謂傳播就是人們借助媒介來交流信息的行為與過程。傳播學則是研究人類信息傳播的一門學科。作為個人之間、個人與群體之間、群體與群體之間的信息交流，離開了交流的內容(即信息)、信息的發(fā)送者和接受者或者說傳播者與受傳者，傳播就無從談起。在定義中，人們其實就包括了傳者與受者。由于信息本身必須經過一定的符號系統(tǒng)被組織為訊息的形式才能被傳播，而訊息又必然經過一定的渠道也就是所謂的媒介才能發(fā)送給受眾，所以傳播還包含符號與媒介這兩個基本要素。傳播者、受眾、信息、符號、媒介是任何傳播活動都不可缺少的基本要素。傳播學是一門年輕的學科，自20世紀50年代起在美國蓬勃發(fā)展起來，而對傳播學興起具有直接影響力的是大眾傳播研究的勃興。傳播學從一開始就表現(xiàn)出跨學科的特點，政治學家、心理學家、語言學家、歷史學家、新聞工作者紛紛從不同的角度切人，匯人傳播學研究的行列。目前，傳播研究的領域更為擴大，出現(xiàn)了健康傳播、藝術傳播、品牌傳播等分支。

從品牌研究的角度來看，品牌的擁有者是企業(yè)，而樹立品牌的目的是為了讓其在受眾心中占據(jù)一個獨特的位置，因此如何與受眾進行有效溝通來實現(xiàn)這一目標便成為關鍵所在。因此這也正是品牌傳播所要解決的問題，品牌的意義是通過傳播來實現(xiàn)的。品牌傳播始終都要做到有吸引力，為人接受、領會，符合人們期望。要做到這一點，需要給傳播對象穿上某種附加值的外衣，該附加值使傳播的事物變得高大、新奇、有趣。成功的品牌傳播就是把產品當成載體，借其承載一種附加值，使產品從未表達的潛在狀態(tài)變成已經表現(xiàn)出來的存在。而這種存在是通過強調其特征，增加內涵，抽去或增添某種意義或通過富有詩意的聯(lián)想等手法來表現(xiàn)的?？萍嫉倪M步使得產品同質化日趨嚴重，于是用傳播增加品牌的附加值顯得尤為重要。

比較二者，可以看出，品牌傳播屬傳播的研究范疇，兩者研究的對象和內容大致相同，都是研究傳播媒介所傳播的信息及其傳播規(guī)律，例如他們都需要對媒介特征傳播過程進行研究。只是品牌傳播是付費有償?shù)膫鞑?，所以更注重對品牌傳播的效果、對受眾的特點研究上。傳播學研究的是大眾傳播媒介進行的所有的信息交流活動，品牌傳播研究的則只是人類信息交流活動中有關品牌方面的信息傳播。

所以，科學發(fā)展到了今天，我們應該突破傳統(tǒng)品牌傳播研究的局限，從信息傳播的角度出發(fā)，吸收信息論特別是廣義信息論和大眾傳播學的研究成果，并注意到機械的、物質的信息傳遞與品牌傳播之間的本質區(qū)別，根據(jù)品牌的內在規(guī)律，來研究品牌信息的傳播過程。

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